官员谈汕尾教育落后原因——教之弱 官之惰（二）

眼角的泪睡

教之弱 官之惰  

所谓“千难万难，知难者不难”。只要能细化原因分析，抓住问题要害，在我们的制度优势下，办法总是有的。仔细分析，其实落后地区的教育长期举步维艰的要害在于政绩观，在于干部，这可以叫做：教之弱，官之惰。

    在落后地区工作，是很考验人的，考心境，考耐力，考脸皮，考功夫。为什么?当干部最大的满足是成就感，出政绩、树口碑，是从政者第一心态。但偏偏在落后地区，条件艰苦、财力有限、矛盾重叠，想做成一件事，难如登天。费了九牛二虎之力做出来了，自以为得意．拿到珠三角一比，根本就不算什么。久而久之。人就疲了，心就寒了。

    但是，人总是要干点事的。那么，干点什么事来交差呢?千头万绪选择什么来干呢?这就涉及政绩观问题了。在以往，办学、治水、修路是“三大德政”。韩愈在潮州才干了八个月，办了两件半事，从此山水都姓韩，主要是因为抓了教育和水利两个要害。而现在，事太多、责任太杂、政府包揽太多，于是干部也就很会用一种实用主义政绩观来作工作筛选，拣顺手的、有点意思的来做。譬如，招商引资，拉个把老板来办企业，既可以出GDP，又可以出财政；又譬如，东挪西借，上求下凑，弄到一笔钱，上马一个工程，自己好歹留下个硬件给后人看；再如，找老板，找乡贤，化缘一点钱，集中办一件立竿见影的公益事业，但很少花在见效迟缓的教育上。这方面基层的干部也有很多苦衷，上头千根线对着基层一个针眼。如果没有硬制约，教育在基层干部的功利取舍中必然被边缘化。

不少基层干部有时间爱与老板泡在一起，不爱与校长、教师泡在一起。有好的地块愿意给企业，不愿意给学校；有政缋爱讲GDP，不爱讲升学率；有关系爱拉工程资金，不爱拉办学资金。干部对抓教育的怠惰，拖累至深，成为落后    地区教育长期举步维艰的根源。

普陀居

现在政府为了教育创强，已经是举债办学了，不能说干部的政绩观不对。
你说的“只要能细化原因分析，抓住问题要害，在我们的制度优势下，办法总是有的。”这句话我比较欣赏，我们现在不缺硬件，缺管理创新、制度创新，需要是教育供给侧改革。

hxc816

这两篇文章说得很实在。期待下面的连续。

莫回头

普陀居 发表于 2016-4-23 08:13
现在政府为了教育创强，已经是举债办学了，不能说干部的政绩观不对。
你说的“只要能细化原因分析，抓住问 ...

对。说得好

莫回头

不少基层干部有时间爱与老板泡在一起，不爱与校长、教师泡在一起。

莫回头

在落后地区工作，是很考验人的，考心境，考耐力，考脸皮，考功夫。

除却巫山

莫回头 发表于 2016-4-23 10:40
不少基层干部有时间爱与老板泡在一起，不爱与校长、教师泡在一起。

说得好啊，但为什么会这样呢？

除却巫山

莫回头 发表于 2016-4-23 10:41
在落后地区工作，是很考验人的，考心境，考耐力，考脸皮，考功夫。

不少官员来汕尾就是经不起考验而下水

子壹ˇ-ˇ展明

坐班制非解决现阶段问题的合适措施，是典型的瞎指挥，应由各校长根据实际情况推行。它会造成大量居住外地的优秀教师流失等等一系列问题。只需一招，所有问题能解决。实行考核制（校长每一至二年由学校教师进行考核，不合格的校长做回老师，并由全体教师选举新校长。校长还敢胡来吗？）和聘任制（由校长聘任学校的教师，无被聘任到的待岗培训。老师还敢不尽责和胡来吗？）。如此相互制约，良性促进，汕尾教育必定转正风气。现状是校长管不了老师，老师也考核不了校长，恶性循环，落后必然！！！看到很多的评论都是埋怨老师的，但亲可知“事出必有因，有因必有果。”，亲不是老师，不会明白其中缘由。要如何究其原因？全市该在假期时办个大型的现场辩论会，为此花上十天八天都是很值的事。能够在此评论的都是忧心汕尾教育的，都必须去。如果有举办且我知道，我一定到。（一个面上小学的校长）

hxc816

子壹ˇ-ˇ展明 发表于 2016-4-23 11:14
坐班制非解决现阶段问题的合适措施，是典型的瞎指挥，应由各校长根据实际情况推行。它会造成大量居住外地的 ...

有担当！

cltn

子壹ˇ-ˇ展明 发表于 2016-4-23 11:14
坐班制非解决现阶段问题的合适措施，是典型的瞎指挥，应由各校长根据实际情况推行。它会造成大量居住外地的 ...

实在话！

hxc816

子壹ˇ-ˇ展明 发表于 2016-4-23 11:14
坐班制非解决现阶段问题的合适措施，是典型的瞎指挥，应由各校长根据实际情况推行。它会造成大量居住外地的 ...

按你的这一招，在当下，不会像农村选村长一样吧。

子壹ˇ-ˇ展明

hxc816 发表于 2016-4-23 11:29
按你的这一招，在当下，不会像农村选村长一样吧。

完全不同。老师可以在短期内对校长进行考核。如果校长做得不好，老师也许不会在表面上与你矛盾，但他们会用否定票告诉你。请相信大部分老师是很想做好本职工作的，只是受到个别消极老师的影响，形成对比，心理失衡，加上教育体制本身的缺陷，造成汕尾的教育乱象。文字很难说得清，真的希望有关部门能举办个辩论会，好好辩一辩。别再闭门造车，瞎指挥。

子壹ˇ-ˇ展明

优秀的外地教师会被有住宿条件的学校聘用，解决现实问题。通过细则的规定，还可令食空饷、混日子等等都不清自退。粥里的老鼠屎，必须去除，且要讲办法去除，才能尽可能保护粥。一网友的回复“有意思。如果这样做，一些权力部门的有关人士就不高兴了”。恐怕此乃实话啊！！！汕尾教育，唉。

樱桃

hxc816 发表于 2016-4-23 11:24
有担当！

对。要敢担当

樱桃

子壹ˇ-ˇ展明 发表于 2016-4-23 13:54
优秀的外地教师会被有住宿条件的学校聘用，解决现实问题。通过细则的规定，还可令食空饷、混日子等等都不清 ...

对。说得过去

五坡散人

人总是要干点事的。那么，干点什么事来交差呢?千头万绪选择什么来干呢?这就涉及政绩观问题了。在以往，办学、治水、修路是“三大德政”。韩愈在潮州才干了八个月，办了两件半事，从此山水都姓韩，主要是因为抓了教育和水利两个要害。而现在，事太多、责任太杂、政府包揽太多，于是干部也就很会用一种实用主义政绩观来作工作筛选，拣顺手的、有点意思的来做。譬如，招商引资，拉个把老板来办企业，既可以出GDP，又可以出财政；又譬如，东挪西借，上求下凑，弄到一笔钱，上马一个工程，自己好歹留下个硬件给后人看；再如，找老板，找乡贤，化缘一点钱，集中办一件立竿见影的公益事业，但很少花在见效迟缓的教育上

珊文

偏偏在落后地区，条件艰苦、财力有限、矛盾重叠，想做成一件事，难如登天。