最近这几天,同学打电话跟我诉苦,说她家小孩作文只有300多个字,竟然还写得绊绊磕磕的,最可气的是孩子在作文中竟然编造父母离婚的故事,弄得我哭笑不得。孩子说,她这不算什么,别的还有编造自己拾金不昧捡到20万元交给警察的故事呢。你瞧瞧,现在的孩子小小年纪把说谎当家常便饭,将来怎么还了得呢?
我做为一个长期在教育战线的教师,在心痛的同时,对这种现象真的是见怪不怪了。长期以来在小学、中学甚至是大学,文章造假实在是太过于平常的事了,就连大学教授论文都造假,难道这不是中国教育悲哀吗?总结起来,学生作文造假大致有以下两方面的原因:
一是以升学为中心的应试教育的影响根深蒂固。从家长到教师还有学生,都特别浮躁,甚至是急功近利,为了追求高分作文不得不编造故事。
二是学生阅读量严重不足,缺乏积累。说白了就是脑子里的词汇不多,写作文的时候大脑空空如也,车轱辘话来回转,没有文彩。话又说回来了,还是应试教育让学生课业负担过于沉重,根本没有时间去阅读大量的古今名著,加上平时参加课外活动少,所以生活体验和感悟就少,在作文的时候语言空洞、胡编乱造甚至是编造故事,也是语文教学的缺失。
要想尽快提高学生的写作水平,不再编故事,写出言之有物、真情实感的作文,本人有如下见解和大家共勉:
一是增加学生的阅读量。在学校的早自习,教师可以组织学生背诵优秀的古诗词和现代作家优秀散文,尽管学生现在对这些诗词不可能完全了解,但背诵这个环节绝对不能省略,长期坚持下去,对提高学生写作水平大有裨益。
二是家长要给孩子适当的阅读时间,养成每天阅读半个小时的好习惯。同时,要把阅读过程中的优美词语、句子、语段抄录在专用的本子上,或者读书卡片上。
三是写日记。凡是在文学上有所造诣的人在童年的时候都有写日记的习惯,这样通过长时间的练笔才能妙笔生花,出口成章。
四是利用假期参加一些高质量的作文或者是阅读辅导班,因为学生在学校里由于课时有限,老师精力有限,不能对每个学生都照顾到,通过课外优秀教师的点拨就可以让孩子的写作水平有明显的提高。
最近,笔者发现阳光喔作文的教程还是很科学的,不但制定个性化的学习计划,还有家长经验分享会,家长反映,有的平时连写100个字作文都吃力的孩子,到阳光喔一个月就发生了很大的改变。特别是那里的老师年轻有活力,富有创新精神和幽默感,课堂上语言幽默,妙趣横生,关键是让孩子得到了个性化的辅导,这是在学校里根本做不到的。孩子们在这里真正体验到了写作的乐趣,所以凡是在阳光喔学习过的孩子,家长最大的感受就是写作文不愁了,就拿3年级的学生来说,写一篇400字的小作文原来是一个小时写出来,且没有什么文彩,而现在只需要20分钟就可以完成,且有真情实感,一点不做作,次次见提高,老师给了一个良好的分数。家长真是欣喜不已,毕竟语文学好了是一辈子的大事,无论将来做什么工作都离不开写作,可以说受益一生。
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总之,如果每个学生都能写出具有真情实感的作文,也就无须造假和无病呻吟了,这无疑是我们作文教学追求是最佳境界!
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