用爱浇灌花朵—— 小记市优秀班主任吴莉娜

汕尾资信

她自13年前分配到陆河县河口中学任教以来，担任了12年农村初中的班主任，二年被评为县优秀班主任。她那细致的关怀和耐心的教导像一泓清泉，她的亲和与善良如春风化雨、沁人心脾,她就是今年被评为市优秀班主任的吴莉娜。

课间经常可以看到她跟学生“聊天”的身影，许多问题学生都通过她的频频“聊天”得到转化。

班主任，是班级工作的领导、组织和实施者，是学生的一面旗帜和榜样，是学生寄托、依靠的对象。身为班主任的吴莉娜用爱心引导学生们一步一步走向成功的彼岸，去实现他们的理想。她十几年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱学生，她深知爱学生是她工作的动力和核心，凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，她所任的班级通常是学生乐、学会学、班风正、学风浓，深受校领导、学生和家长的好评。

像往常一样，吴莉娜一进校门极少坐在办公室，总是来到教室、运动场与学生们“泡”在一起，课间经常可以看到她跟学生“聊天”的身影，许多问题学生都通过她的频频“聊天”得到转化。多年的班主任工作使吴莉娜深深知道，学生都喜欢听表扬。优生需要表扬、差生更需要表扬，要善于发现差生身上的闪光点，引导他们有意识地去发扬优点、克服缺点，从而向好的方面发展。这一点她深有体会。有个叶同学学习差、思想差、表现差，步入中学不足10天，吴莉娜就经过多方了解，在分析其后进成因后，抓住一切可利用的时机找他聊天，在聊天中细致地观察他的言谈举止、了解他的喜好，分析他的思维模式和思维方法，发现他个性较强、好胜心强、喜欢打篮球。吴莉娜就适时调整了“聊天”的内容，逐步引入关于篮球的话题，指导他学习篮球技术，进而借助学校举办班际篮球赛之机，激发他的好胜心，鼓励他为班集体的荣誉尽自己的一份力。在他的带领下，通过班级同学的共同努力，最终在班际篮球赛中取得了学校第二名的好成绩。成功的体验使叶同学获得了自信，同时也获得了同学们的尊重。吴莉娜把“聊天”正式改成谈话：讲道理、谈人生、分析他的前期表现与当前转变，鼓励他把精力转入到学习上去，进一步激发他的“取胜”欲、唤醒他的求知欲。渐渐地，叶同学的学习成绩在逐步上升，他体验着学习带来的快乐，精力也就不放在“搞破坏”上了，思想转变了、表现变好了，现已成为有上进心、有责任心、勤奋好学的好学生。

吴莉娜还重视家访，经常利用晚上和周末休息时间到学生家里了解情况，和家长共同探讨如何教育学生、探讨帮助学生上进的办法，并与学生家长建立起密切的联系，全面了解学生在生活、学习、情感等方面的需求。形成了对学生教育的合力，在防微杜渐上下功夫，得到了家长的支持和学生的拥护，她所带的班级经常被学校评为“文明班”。

“对学生多一点爱心和真诚，多一点体贴和温暖，就能使学生‘亲其师，信其道’。”她也的确是这样做的。

“爱之以诚、动之以情，晓之以理、持之以恒。”是吴莉娜做班主任工作的座右铭。吴莉娜对学生充满了感情，她认为“对学生多一点爱心和真诚，多一点体贴和温暖，就能使学生‘亲其师，信其道’。”现社会的农村，单亲、留守儿童现象比较严重，这就要求班主任除了做好班主任基本工作，还要有耐心、要用爱心呵护每一个学生，关心学生的心理健康，帮助学生认识到自己的价值。

班里的朱同学是三岁丧母的单亲孩子。在开学初的一次集体大扫除中，吴莉娜发现他有很强的组织能力，于是让他担任代理班长，刚开始还好，但后来渐渐暴露出了许多问题，朱同学情绪变化无常、自信心不足，上课讲话、不专心听课，没有起到班长的带头作用。吴莉娜通过几次谈心，了解到他的性格是因为父亲平时忙于生计很少和他沟通，从小缺少母爱造成的。于是吴莉娜加强与其父亲联系，劝导他父亲多抽时间陪陪孩子、多与孩子进行思想交流。吴莉娜还在他生日那天早上，亲自煮了鸡蛋送给他，为他过生日。周末有空时把他带到家里吃饭，让他感受到家的温馨、母爱的温暖，并教给他很多做人的道理。就这样，一个学期下来，朱同学变得开朗、自信，能与同学打成一片，成绩有所提高了，说话柔和亲切了，同学们都说他变化好大。

该校的校长曾经对好几个学生家长说过同样一句话：“你孩子调皮？去吴莉娜老师那个班好了，她可以搞定！”这句话正是对她班主任工作的肯定。

有耕耘就有收获。 2014年吴莉娜所带班级参加陆河县数学竞赛中分别获得二等奖、三等奖， 2014年所带班级参加中考进入全县前400名的学生有26人，爱心的付出，有了好的回报。(来源：汕尾日报  记者  陆端华)