爱心点燃希望之火—— 记“南粤优秀教师”韩松霖

汕尾资信

他从韩山师范学院毕业，进入彭湃中学任教。从教十三年以来，尽管工作繁重，但心中依然充满一股热情；教书育人的初衷一如既往。他在默默中坚守、他在平凡中执着追求。他就是南粤优秀教师韩松霖。

理想引航，点燃每一颗年轻的心

任教海丰县彭湃中学，韩松霖长期担任班主任工作。他注重从本地区学生的特点出发，通过不断的实践和反思，形成了不少心得体会。

他觉得其中最重要的是要引导学生树立远大的理想，帮助学生在心中燃起希望之火。

每当接手新的班级，韩松霖都会利用主题班会或者其他班级活动，把理想前途教育同学习及各种活动紧密地结合起来。

韩松霖常常从彭湃中学一百多年的校史中挖掘出励志的事例，鼓励学生承上启下，延续彭中薪火相传的精神；也善于利用学生身边的感人故事，如学长学姐们奋斗的事迹去激励学生树立远大的理想、克服困难、勇往直前去追逐梦想。

在理想的指引下，学生们犹如一艘艘小船有了奋斗的方向，一个团结奋进、具有良好氛围的班集体逐渐形成。

韩松霖鼓励一届又一届的学生通过努力，在多个领域表现出色。所带学生分别获得宋庆龄奖学金、省优秀学生干部和市三好学生等多项荣誉称号。其中2009年高考，有两位同学并列汕尾市文科第一名；2012年有一同学获汕尾市文科第二名；多位学生因优异成绩获得市县教育局表彰。他所带班级多次评为学校文明班和先进班集体。

平等和谐，共同成长

“师者，所以传道授业解惑也”。韩松霖一直希望在努力传授知识的同时，也能和学生平等和谐地相处。他说：“如果一个老师自己的风采掩盖了学生的光芒，并不是一个值得高兴的事。每一个学生都有自己的优点，都具有不可忽视的潜能，都有值得其他人学习的地方。很多时候，学生可以帮助老师改进不足，促进教学相长。”他始终以平等、和谐的理念去跟学生相处。发现学生有比自己更正确的观点，即给予发自内心的赞赏。他觉得，“青出于蓝而胜于蓝”，当学生超越老师，不应认为是学生在贬低老师，而应该怀有“得天下英才而教之”的喜悦和自豪。因此，无论在班级管理还是课堂教学，他都鼓励学生一起来共同讨论所碰到的问题，例如课堂十分钟的时政评析活动，总是鼓励学生说出自己的观点，与老师及其他同学评析近期的时政热点话题。正是带着欣赏的眼光去看待学生的优秀，韩松霖也因此获得学生的更多的理解和尊重。在教学的生涯中和学生结伴而行，指导学生，也成长了自己。

牢记责任，热情挥洒教坛

一线教育教学工作繁重而艰辛，尤其在担任高三毕业班教学工作期间，韩松霖任政治备课组长和文科综合备课组长。他深知高三级的教学时间比较紧，它将涵盖所有的知识点，是整个高考历程的基石。为了帮学生了解复习的重点和难点，帮助他们掌握知识点、查缺补漏的备战高考，韩松霖常常熬夜编辑、总结文综试卷或其他复习资料。有些时候，他会因为想到了一个好的想法，怕第二天忘记，而赶紧从被窝里爬起来，找到笔把想法及时记下来。如2015届高三，政治科在前几次的统考中成绩并不是很理想，韩松霖和备课组老师一起，深入研究学生考试存在的问题，多次进行考试数据分析，不断反思和完善备考方案。通过强化核心考点、聚焦时政热点以及拓展复习思路等多种方式提高复习效果。在师生的努力下，成绩不断上升，使政治科平均分在全市重点中学的排名由原来的第五名上升到第三名，高考备考措施得到市县教研老师和学校的肯定。

如今，韩松霖还保留着多年的班主任工作笔记和教学笔记，这里的一笔一划，都是他多年备考经验的心血与经验的结晶，都是他辛勤耕耘教坛的印记。

以教促研，挖掘地方课程资源

汕尾，这片红色的土地，蕴涵着丰富的乡土文化。韩松霖把乡土文化和教学进行整合，开展独具地方特色的课题研究。十三年来，韩松霖以实际行动，不断探索在教研上如何发挥汕尾区域特色。这种立足地方的教研之路，得到了省里专家的充分肯定。

到目前为止，韩松霖共主持和参与省级课题四个。其中主持省重点课题《海丰白字戏与高中政治课程文化生活的整合研究》于2013年6月顺利结题。目前正在主持广东省“强师工程”课题项目《汕尾渔歌与高中政治教学的整合研究》。

他撰写的论文在全国、省和市比赛中获奖。其中《关于高考非智力因素的几点思考》获2005年全国论文比赛二等奖。《经济生活》教学设计获省评选一等奖。2011年10月，在全市高考备考公开课上，创新学生试题评析方式，受到省教育研究院和兄弟市同行的肯定。高考备考文章在《考试报》和《高中政治时事报》等报刊发表。作为市政治学科带头人，他积极参与市县高考备考活动，通过公开课、座谈会及集中评卷等方式，与兄弟学校老师共同探讨科学的复习思路和方法。

他的愿望之一就是通过抛砖引玉，使更多的老师关注乡土文化这个宝贵的教学资源，从而投入到地方课题的挖掘和整合之中。在提升本地区教研水平的同时，也让汕尾一张张响亮的文化名片，通过课题和其他教研成果走向全省乃至全国。

把握契机，与时代同行

时代的发展、互联网技术的进步以及新时期高中生的特点，对原有的教育观念和方式带来了很大的冲击。作为一线教师，韩松霖深深感受到使命感和危机感。他认为不想被时代淘汰，就唯有努力与时俱进。自参加工作以来，韩松霖就对现代教育理念和技术产生浓厚的兴趣，除了参加各种网络继续教育培训，还利用课余时间去了解在线教学网站以及其他先进教学技术的相关情况，虚心向有关老师和专家请教。而且在忙碌的工作之余，曾参与了高考资源网和华附在线等网站的审题或组题工作。为了提高教育教学理论水平，更新教学观念，韩松霖经常和深圳、广州等地区的老师进行在线等方式的交流，学习这些地区老师的先进理念和教学方法。他不断进取的精神也得到了省教育研究院和华南师范大学教授等前辈的鼓励和帮助，不仅拓展了教育教学的视野，还提高了自己的专业素养。

十三年的辛勤付出和执着追求，韩松霖得到了广泛的肯定和好评。2008和2009年被评为县先进老师、2009年和2012年被评为县高考优秀辅导老师、2012年被评为市学科带头人、2013年评为中学高级教师、2014年被聘为县政治联合教研组理事长、2015年被评为南粤优秀教师。

荣誉，对一名青年教师来说，更是一种激励和鞭策。韩松霖将继续带着感恩的心，与同事们一起，在教育教学的道路上，一如既往、勇往直前！（来源：汕尾日报  记者  陆端华）