在当前的教育管理体制下，汕尾基础教育的学校，除了承担无限的责任，基本上在人财物上，没有任何权利，所以，学校想要采取措施吸引社会精英加入教师群体，是绝对不可能的事情。平心而论，汕尾教师队伍，都是三四流人才。大家不信可以查一下，汕尾教师队伍，几乎都没有毕业于重点大学的毕业生，就是像样一点的本科大学，也是寥寥无几的。

这个问题，也从侧面放映出另外一个非常严重的社会问题，那就是，一边教师公招形式火爆（近些年，已经有个别偏远地区，招教师出现了报名的比录取的还少的现象，这值得有关部门高度重视），特别是在一些大城市，甚至出现了数百人争夺一个职位的现象，但另一个方面，我们却不难发现，这些想要成为教师的，很多都是来自农村地区、家庭相对贫困一些、毕业院校相对差一些的大学生！

也就是说，那些学习成绩特别优秀、各方面素质比较好的大学生，并不愿意加入教师群体。我有一个同事，他的女儿毕业于南京大学，也考取了教师资格证，但她宁愿自己做网络写手，都不愿去参加教师公招——骨子里，看不起啊！同事曾清我给孩子做过几次工作，但她给我说，“我实在不愿意，像爸爸妈妈那样活一辈子！那样，我会憋屈死！”你说，我还能说什么呢？

或许有人说，一个老师，就教几个学生最基本的知识，要精英分子来教，纯乎就是高射炮打麻雀——大材小用嘛！

事实上，老师教孩子，首先是知识，在这个知识背后，隐藏的是思维——那些学习成绩不太好的人，依靠勤学苦练考上大学的人，思维，多数是不活络的！而比思维还重要的，其实是素养，这个，就显得有点虚幻了，但你去关注一下，一个北大毕业的老师教的学生和一个地方师范学院毕业的学生教的学生，如果排除家庭影响，整体上，素养是有差别的！

是吗？人才是如何分门别类的呢？

我们汕尾市的老师也不是三四流的，都是一流的人才，只是再一流，在这种教育环境下也别想出成绩！
你没发现吗？有个汕尾市辞职去了珠海的还成为广东省最牛逼班主任，好多回去外省也成了一把手，骨干教师，而且某些学校也有过很辉煌的历史，那些创造过辉煌历史的老教师们也都还没退休，仍旧兢兢业业！一些汕尾市的老师去了深圳广州当校长，还成为名校长！你觉得他们不够优秀？不是一流人才？！
没发现吗？再一流的人才，也会来了就走了，就算仍旧待在这里，也出不了什么教学成绩！
因为，教育不是毁在老师手里，那到底是毁在谁的手里？仁者见仁智者见智吧！

真希望改变汕尾市地区的教育状况，就要结合实际，第一点，多建公立和私立学校，早日实现微班制，第二点，所有学校财务公开，第三点，德育处（政教处或学生处）并入汕尾市公安局，由公安局安装学校监控和管理，后勤部外包给专业的物业管理公司，防止校园贪腐，第四点，招聘老师要以广东省内的老师为主，避免外省老师辞职现象，第五点，提高一线教师工资，精简行政机构。

可能你说的是农村吧，反正最近几年招聘到的新老师，很多都是华南师范大学或者华中师范大学的，还有许多来自哈尔滨大学的研究生。
大家有没有发现，研究生和博士生都是来自外省的，几乎找不到来自广东省内的研究生和博士生！
为啥呢？难道广东省内太了解汕尾市就不想来了？！

还有就是，可以去上北大官网查，北京大学毕业的百分之九十九点九都不会当老师的，哪怕有极其个别会去当老师的，也是去北上广深的大型私人辅导机构，而不是公立学校，更不会来汕尾市。
因为，汕尾市这种环境，要么是外省的研究生博士生来一两年，评上一级职称或高级职称就离开了，只是作为一个跳板，要么是根本就吸引不来这些人才！
所以，大家会发现这几年汕尾市的年轻老师越来越多了，但也都经常无缘无故又换老师了。因为越年轻的老师就越是高学历人才，而他们只是来借助下这个跳板罢了！

以下是真实情况——
现象一:老师不让自己的孩子读师范，当老师
现象二:老师出门不敢说自己是老师，怕被人笑“荡呆”，书呆子身上一股酸腐味，而且社会上尊重老师的特别少，但所有人都会对老师有要求，不能乱开玩笑，要“身正为师，德高为范”，不苟言笑
现象三:哪怕开三轮车的都会说老师工资比他们低，笑他们穷，只会死读书
现象四:某县最好的高中从外省高价聘请了一个名校，最后因为老师身份在当地遭遇家长嘲笑而辞职（不一定是汕尾市的，只是举个例子）
现象五:某市经常去外省聘请老师，结果人家评上一级职称就会离开了，某市当了n多年他人的跳板，仍旧乐不思蜀继续当下去
现象五:很多私立学校大部分老师都是年轻教师，而且来了一两年后就会离开，学生总是换老师，换得很频繁
现象六:公立学校的受学生欢迎的老师反而教出来班级成绩不好，而不受学生欢迎的老师反而教出来成绩很好，为何？

      我认真看了你写的文章，说真的，你的水平也就是7流人才。而且还出现很多错别字：“放映”“曾清”是什么鬼？很多语句也不通顺，我这里挑一句：“已经有个别偏远地区，”。并且请你不要把其他个别地区的招聘事件拿来这里说，汕尾市招聘老师都是供不应求，还有你完全没有去了解就在这里乱说，汕尾的老师很多都是名牌大学出来的，而且很多从师范毕业的老教师，无论是文化，基本功，修养，都是顶呱呱的。

余俊超 发表于 2019-1-23 09:27
我认真看了你写的文章，说真的，你的水平也就是7流人才。而且还出现很多错别字：“放映”“曾清”是 ...

汕尾那么多教师，有没有培养一流的人才出来呢

15441 发表于 2019-1-22 22:52
以下是真实情况——
现象一:老师不让自己的孩子读师范，当老师
现象二:老师出门不敢说自己是老师，怕被人 ...

给力

15441 发表于 2019-1-22 11:33
真希望改变汕尾市地区的教育状况，就要结合实际，第一点，多建公立和私立学校，早日实现微班制，第二点，所 ...

说得好

老山界 发表于 2019-1-23 11:43
汕尾那么多教师，有没有培养一流的人才出来呢

谁说没有的？马思聪呢？还有很多高考虽然考不上清华北大，但研究生阶段去清华北大的人才被你无视了吗？还有一些获得了国际级学术类或国家级专利类的人才呢？
不要告诉我，他们取得成就跟老师没关系。要是真没关系的话，那么他们不取得成绩也跟老师没关系了！[双标］要不得！

如果真要针对海陆丰目前的情况进行教育创新和改革的话，可以考虑取消六周一次的月考，改为每周四周测，第一周上午物理历史下午语文，第二周生物地理数学，第三周化学政治英语，以此类推，三周大循环，不登记排名，只登记分数，增加学生训练的时间。
因为外省每周白天都有至少4节自习课，海陆丰学生自觉性不够，不足以实施自习课，但可以周测，而且不登记排名是为了减少焦虑，取消月考是减少大考，让学生得以安稳学习。

国家以前发展数理化，是追求硬实力！
而现在高考重视语文，是追求软实力！所谓软实力便是文化实力！
而很明显，术科班就是软实力最好的培养方式！


所以，各县市教育局应该要做一个统筹规划。
举个例子，比如海丰县教育局，可以考虑把县城五所普高办成一体化的专业普高学校。
什么叫一体化专业普高学校呢？
这么说吧，红城中学专门培养音乐生，语数英每周课时减少为原来的一半，物理搭配历史，化学搭配政治，生物搭配地理，两周一次课，剩下的课都上音乐课。
陆安高级中学则是美术学校，同上，只是音乐课改为美术课。
实验中学则是体育学校，同上，只是改为体育课。
县林伟华则是信息技术学校，同上，只是改为信息技术课。
彭中则是美术音乐体育信息技术各开设两个班，剩下的保持原状的综合型普高学校。
统筹规划，专业突破！

此文只是转载！
老师们快过来看看！

老师工资其实并不算低，但却没有其他额外收入，工作做得多的，没有差别，有些“吃大锅饭”的感觉。
其实，海陆丰教育局如果真要提高老师收入，应该要出台一份明确的工作项目单。
类似如下:
1、班主任早午读监督指导费:50元每次
2、公开课比赛，按名次拿奖金
3、各班科任单科考试年级平均分名次奖金
4、各班科任单科考试班里前二十名学生人数奖金:550元每人
5、出试卷费:200元每张
6、培训获得优秀奖金，按名次拿奖金
7、创文创卫等各种行政活动费:1000元每次
8、超出上班时间外的工作费:100元每小时，比如内宿学生晚上身体不适，打电话让班主任带学生去医院
9、晚值班费:120元每节课
10、论文获奖奖金，按国际级、国级、省级、市级、县级、校级分别发放
11、其他各类
12、其他老师可以补充


教师不能外出补课赚钱，不能兼职，而工资体现不了“多劳多得”，这样子有些家有老又有小的老师就会非常辛苦，因此，出一份明确的工作项目单，按着明确的项目发钱，多劳多得，少劳少得，不劳不得，这也是体现了公平原则，也给了上有老下有小的老师一条生路。

老山界 发表于 2019-1-23 11:43
汕尾那么多教师，有没有培养一流的人才出来呢

彭中不是出了一个科学院院士陈克复吗？还有很多，只是政府宣传不到位，而不是没有！

若真的想要改变这种局面，那楼主就去跟政府提建议要求建一批名校的分校吧！
比如说深圳中学海陆丰附属小学或深圳中学海陆丰附属初中等。
之所以提深圳，是因为深圳帮扶汕尾是已经有一定历史的了。
这些学校都可以建私立学校，由他们本部来安排，具备独立性和自主性，可以按楼主的意思去招聘一批来自清华北大的本科生了。

我爱罗 发表于 2019-2-13 23:03
若真的想要改变这种局面，那楼主就去跟政府提建议要求建一批名校的分校吧！
比如说深圳中学海陆丰附属小学 ...

太天真！海陆丰有什么资本吸引人才？！
这已经是一个“劣币驱逐良币”的局面了！