这些年来，汕尾忙于砍尾，都在铆足干劲，力争上游，特别是经济增长，汕尾现在已经取得很大的进步。但是，在教育方面，汕尾在全省范围内，还是处于后游态势。所以汕尾各级党政对教育很急，缺乏定力。

        教育定力，就是能不能不要去骚扰学校？学校能不能不自我折腾？非喧嚣则难以出名，不折腾则无以获利。领导东张西望，老师左右为难，学生疲于奔命，学校的喧闹，不可能不影响学生的情感态度价值观。如果学生长期被过重的学业负担困扰，如果学校和教师的“业绩”要通过学生考试成绩来体现，这样的教育怎么可能培养出创造精神？

       现今校园中最尴尬的事，莫过于坚守常识反而比胡闹困难。我们不能过高估计人对抗环境的能力，一名教师在喧嚣的氛围中要付出极大代价才能保持自我，随波逐流则省时省力；但是，放弃教育常识，对一些教师来说是极其痛苦的事。

        教师能不能保持职业理想，能不能从工作中感受职业幸福，既取决于他个人对教育的理解，也取决于学校的教育追求。如果教育价值观混乱，学校文化必然变质。在一些学校，遵循教育规律尊重教育常识的教师，往往被视为异类，被认为不通世故人情，被认为缺乏合作精神，最具诬蔑性也最具杀伤力的，是指责他们“不为学生利益着想”，——猥琐的、市侩主义的教育观就这样践踏教师的职业理想。

         “理想主义”有害么？教师富有教育激情是幼稚么？教师职业态度为什么不能单纯一些？如果他服从民粹顺应世俗，心中只有教育之利而无教育之美，他的学生能学到什么？教育者就应该是理想主义者，如果他过于“现实”，他教出的学生至多是精致的市侩。

       如果“现实”落后庸俗，教师是不是也得“尊重现实”？有没有其他选择？是顺应现实还是改造现实？顺应落后的教育状态，并不难，只要装作没看到就行了。可是，学生在看着教育者，学校和教师所做的一切，都会留存在学生的记忆中。


虽然这个社会很骨干，很无奈，但是，汕尾老师和学校还是有能力保持独立性。

       一名教师只配“顺应潮流”，听天由命，一所学校无力保持理智保持独立性。在现有条件下，仍有把事做好可能。事在人为，一些本可以做到的事，就是因为软弱、不作为、生事、争利、避责，拖成了老大难；面对流行风潮，学校和教师只要敢于放弃，就有可能保持学校和课堂的安静。教师有能力，管理者有务实的决心，既敢于抵制“政绩观”折腾，也不纵容民粹思潮干预教育改革，改变教育状态，不是没有可能。

       教师遵循规律，恪守常识，是职业素养；当今之世，这种职业态度也许平淡无奇，甚至学生受时风影响对正常教育缺乏足够的认识，然而一名有理智的教师清楚地知道自己在做什么，未来的时代也必然敬重这种平凡教育的高度和品质。

       那些安静的老师，他们完全不顾一波波涌来的浪潮，对喧哗嘈杂充耳不闻，他们静心教学，静心读书，静心思考；他们不愿被社会风气绑架，不肯牺牲学生的学习去争升学率，不让庸俗的名利观玷污职业荣誉；他们乐于在“普通学校”当“普通教师”，过普通的生活，在平凡的工作中提升职业品质。一名教师，即使能力有限，作用有限，如果能保持独立思考，对现状有清醒的认识，就有可能在整个教育中起作用。

       在安静的学校，学生安静地学习，他们的思想在自由地飞翔。一所安静的学校，会成为学生的童年记忆青春记忆，在未来的某个时候，他们能体会到“正常”的重要。学生童年只有一次，少年并不漫长，属于校园的青春，也只有几年，如果学校能真正的安静下来，学生也许能得到他们渴望的美丽人生。

好文章！

如果非要改革教育体制，可以考虑这么做，从小学一年级到初中三年级，周一到周四上课，周五军训。而高一到高三，周一到周四上课，周五周考，周六军训。

为啥需要每周军训一次呢？
第一，全民皆兵，热血孩儿当有保家卫国之本事！
第二，提高孩子的身体素质！这点是最重要的！没有好的身体素质，拿什么跟大城市的人比拼？！
第三，提高组织纪律性，军纪严明，这样子，孩子在家里也会听话乖巧懂事，在学校也会认真学习！老师还可以把每周迟到早退旷课的学生名单交给教官，教官可以重点军训之！也解决了教师惩戒权的问题！
综上所述，好处很多！

当然，缺点就是孩子会比较辛苦！但也正是如此，才能培养孩子吃苦耐劳的秉性！
现在的孩子娇滴滴的，太软弱了，心理承受能力差，动不动就要轻生，这可不是好事！所以军训可以大大改善这一局面！培养坚强吃苦耐劳的社会主义接班人！

15441 发表于 2019-8-16 22:02
如果非要改革教育体制，可以考虑这么做，从小学一年级到初中三年级，周一到周四上课，周五军训。而高一到高 ...

对。很给力