县管校聘流弊多多,请慎重实行

发布者: 劳工时评 | 发布时间: 2019-9-6 14:18| 查看数: 10854| 评论数: 9|帖子模式

               
       县管校聘在汕尾市实行两年了。对汕尾教育起到什么作用呢?只有天知道。而它存在的弊端却是显而易见的。

       首先,县管校聘并不能促进义务教育均衡发展,反而有拉大不均衡的趋势。

      “县管校聘”的设计初衷,是要促进义务教育的均很发展。但事实上,从教师的角度,“人往高处走,水往低处流”,谁不愿意去更好的学校?谁不愿去城里面的学校?即使现在,农村学校每月多了几百元的补助,但大多数老师都愿去城里的学校,道理很简单——生活更方便,条件更优越,子女的教育更有优势!

       而从学校的角度,那些优秀的学校,从来都是优秀教师相对集中的学校(不客气地说,很多优秀学校,都是资源倾斜造成的)——所以,优秀学校聘的老师,要求更高,而那些薄弱学校,就有可能造成师源进一步萎缩!

       其次,县管校聘让老师缺乏对学校的归宿感,容易造成“人心思动”的局面。

       管理,最关键的是理顺人心。对于很多老师来说,长期在某一所学校工作,就会对学校产生归宿感。而一旦”县管校聘“了,教师成了“系统人”,但这个系统,是看不见摸不着的,归宿感,从何产生?
那些曾在支过教的学校,即使担任实质的校长。但这些老师心里非常清楚:他们不属于这里,他们是要离开的;大家都会这样想:他不属于这里,他必定会离开的。

       “县管校聘”后,老师会不会想:这不是我需要一辈子工作生活的地方,我必定会离开这里——道理是不是一样?而一旦到了暑假,人心思动,每个人都会担心自己明天会在何处——人心,就是在不稳定中散去的!

        第三,县管校聘的背后是教师的流动,而大规模的教师流动本身并不符合教育规律。

        实行““县管校聘”后,每年都会有教师大规模的流动——而我们知道,教育是心灵的工作,是师生之间情感相互浸润的工作。再说了,教师的教育教学方法、风格,学生是不是都需要一个熟悉的过程?
为什么很多家长反对学校频繁地换老师?道理其实就在这里。

       每年出现大规模的老师流动,然后,学生不断地熟悉老师,老师不断的熟悉学生——刚熟悉就走了——这符合教育规律吗?

       在这一点上,不少老师有切身的体会。因为工作关系,一些老师调到另一个单位,结果,原来的学生很长一段时间和新老师对着干——而新任的老师,性格比原来好,教龄比原来长,职称比原来高;但学生就喜欢原来的老师——你看,有时候,喜欢,真的是不讲道理的!
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最新评论:(9)
回复 15441 发表于 2019-9-7 08:11:01
现在的县管校聘是一年一调,以后可能要改为半年一调,寒暑假就要变动。
而且寒暑假可以去招外地的研究生和博士生。

这个政策目前为止最大的效果,就是让很多老师到了暑假就开始想办法找下家,开学后就很焦虑。
回复 心无挂碍 发表于 2019-9-7 12:09:24
15441 发表于 2019-9-7 08:11
现在的县管校聘是一年一调,以后可能要改为半年一调,寒暑假就要变动。
而且寒暑假可以去招外地的研究生和 ...

真悲催
回复 15441 发表于 2019-9-7 19:02:39
心无挂碍 发表于 2019-9-7 12:09
真悲催

开学后留在原学校的都没安全感,感觉下次还会继续分流,非常焦虑!
回复 眼角的泪睡 发表于 7 天前
15441 发表于 2019-9-7 19:02
开学后留在原学校的都没安全感,感觉下次还会继续分流,非常焦虑!

对。大家都不愿意多干活,斤斤计较,反正被分流了,学校也不会挽留的,巴不得赶走
回复 15441 发表于 7 天前
眼角的泪睡 发表于 2019-9-8 11:53
对。大家都不愿意多干活,斤斤计较,反正被分流了,学校也不会挽留的,巴不得赶走

教师们肯定都支持和同意这个政策,然后私底下也不会再抱怨了,不想折腾了,直接想办法跑路,跑不掉的就会很焦虑,但也不会去说什么了,因为他们都在想怎么才能离开。
但我们家长们就不同意了!这么下去,难道真要把孩子送出去读书?!
回复 15441 发表于 7 天前
楼主说实施两年了,对教育有什么作用?
看看这两三年的成绩吧!
本科率——
2016年全省倒数第二,跟倒数第一差距比较大。“比他们厉害很多。”
2017年全省倒数第二,跟倒数第一差距缩小了!“没比他们厉害了!”
2018年全省倒数第一,跟倒数第二差距不明显。“居然被反超了!”
2019年全省倒数第一,跟倒数第二的差距特别大!“居然没机会追上他们了!”
一本生人数——
2016年倒数第一,2017年倒数第一,2018年倒数第一,2019年倒数第一。
逐年不停减少,2017到2018年是一个小滑坡,2018到2019年是一个大滑坡!

事实胜于雄辩!
回复 15441 发表于 7 天前
15441 发表于 2019-9-8 13:18
楼主说实施两年了,对教育有什么作用?
看看这两三年的成绩吧!
本科率——

我们真是恨铁不成钢!
回复 金焕 发表于 5 天前
15441 发表于 2019-9-8 13:18
楼主说实施两年了,对教育有什么作用?
看看这两三年的成绩吧!
本科率——

其实一线教师都知道,伤透老师心的事,不仅有县管校聘和坐班制,还有学校的绩效工资分配方案,学校领导都挑了副科教,而且一周只有少的可怜的几节课,教学上根本不起带头作用,但总在大会上要求教师要做好,领绩效工资时又是领最多的,太打击教师积极性了。
回复 15441 发表于 4 天前
金焕 发表于 2019-9-10 22:59
其实一线教师都知道,伤透老师心的事,不仅有县管校聘和坐班制,还有学校的绩效工资分配方案,学校领导都 ...

关于这件事,如果您单独发帖,会有老师群体去响应的。
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