邻居有两个孩子，一个读高一，一个读五年。原来成绩成绩很差。每到学校发放成绩分数的时候，总听到邻居在怒骂责怪孩子：你怎么这么笨呢？邻居的孩子读中小学的时候，成绩次次都是年级第一，高考考大学上重点大学。

看着可怜兮兮的邻居孩子，只好对邻居说：你们越吼，孩子越自卑，越不知道如何学习，成绩也就越差！其实，适当的方法，比你们吼一万遍都管用！

邻居冷静后，帮助他们分析他们的孩子的学习情况，了解情况后，知道邻居的孩子：

1.注意力不集中，上课容易走神，爱有小动作；

2.学习效率低，作业拖拖拉拉，做题慢；

3.记忆力差，单词，课文记不住；

4.不爱读书，或读书慢，理解能力差，缺少想象力；

5.做题马虎，大题不会做，小题总出错。

看来，是孩子学习方法有问题！侄儿曾经就因为成绩的事情经常让人头疼，一直在班上的中下游，数学成绩从来没及格过，英语更别说，单词记不住几个，语文还能靠凑字数得点分！家长心内如汤煮。

家长每次考完试都被老师喊去“喝茶”：上课总开小差，讲过的题一问三不知；背课文别的学生都背熟了，就他记不住，你看看这卷子，有几个对的地方？辅导班的老师说这是他基础差、脑子慢，课余时间多补补就好了，但是平时双休都用来补课，孩子一点休息时间都没有，会更加厌恶学习，怎么办？其实，“补课”不如“补方法”。

孩子成绩差不是智商原因，关键在于学习方法有没有找对。会学的孩子，40分钟做完作业，20分钟预习第二天的内容，不会学的孩子，1个小时可能还在跟作业较劲。不会学，才导致学不会！学不会，才导致成绩差！

这才是成绩差的学生的主要原因。 侄儿掌握到方法之后，简直是变了个人，最明显的变化：上课能听懂了，作业也写得比以前快了，错误也很少，周末还要求大人带他去书店、图书馆看书，还以优异的成绩考试重点中学初中部。

最好的家教是传授孩子好方法，加上养成良好的习惯。有好方法和好习惯，任何孩子都是好孩子，假以时日，都会成为优秀的人才。

值得珍藏