学校官场化意味着什么呢

发布者: 跳蚤 | 发布时间: 2020-8-11 11:13| 查看数: 25089| 评论数: 2|帖子模式

现在是按照官场那一套给学校管理人员套行政级别,学校也有所谓正科级、正股级等等之分,动机也未必是坏的,可能是为了帮助学校争取资源吧。但后果很不好,助长学校的官本位风气。政府部门有些上不去的官员,就去学校做校长书记,还不是促使学校越来越官本位?大学院系一级的党委书记有的也高度职业化,都是外派的,不懂业务,就很难进入状态。

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现在学校官场化,谁当领导谁就得到更多资源,以致很多教师也争着去当行政,有点可悲。不是主任不重要,是这种风气不适合学校。管理对于学校教学科研的运行不可或缺,非常重要,但管理不等于领导,而是服务教学科研(不是服务教师)。管理做好了应当很有成就感,但管理不应当是当官。

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一些学校,支部书记的权力都很大,可以支配校长、主任,一级一级官阶很鲜明,在各种场合会看到人们互称官衔,就好象在政府机关里面一样。学校的官本位已经到了非常严重的地步。只要有一官半职,地位就比教授、老师、学生要高,甚至动辄可以决定他们的命运。在这样一个体制下面,怎么可能会有“思想自由,兼容并包”的学风!

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更严重的是许多学校书记和校长职责分不清,说是党委领导下的校长负责制,可是“两个一把手”,党政不分,谁最终负责?往往就是谁强势谁就真正“一把手”,弄不好还彼此矛盾争斗,影响工作。

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这个问题好像很难解决,但总要想想办法,有所改进。官本位造成人身依附,造成知识分子丧失独立的思想和判断,失去头脑,失去灵魂。传统宗法制度和盘根错节的人际关系网的劣根滋长,腐蚀了近代以来形成的中国学校精神。

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最新评论:(2)
回复 微言洗心 发表于 2020-8-12 12:56:16
功利太强,不利于教育
回复 余年寄山水 发表于 2020-8-12 16:50:59
争权夺利
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