教育现代化，老师们，准备好了吗？

arun

                    2018年1月31日星期三

近几年，随着国家政治、经济等各项事业深化改革，加大发展，身处改革开放前沿广东省的粤东地区汕尾的教育事业也迎来了蓬勃发展的大好时机，短短的数年，教育“创均”、“创强”“创现”接踵而来，但粤东汕尾地区相对于珠三角地区在经济、事业各方面发展还是滞后的，这几年教育发展的步子迈得大且频繁。但笔者认为，在“创现”这一关会迈得很艰难，这不是泼冷水，而是让各级教育行政管理者和热心支持教育的社会人士提个醒。

什么是教育现代化？360百科告诉我们：教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。从这个概念就可以知道教育有几个特征：（1）教育的普及化；（2）教育的终生化；（3）教育的个性化；（4）教育的国际化；（5）教育的信息化；

如果把教育的现代化分成硬件和软件两方面来说，粤东地区汕尾的教育硬件资金投入确实空前，基本是上去了，但软件方面，也就是教育理念的转变、教育体制机制配套、管理和教师的教育教学水平提高等就不是几年时间可以有实质性的大转变。虽然说这几年教师的培训力度也是很大的，线上、线下培训，假期和上班时的业余时间培训，短期走出去和请进来培训，应该说这些培训确实让老师们开阔了眼界，增长了见识，教育理念和一些信息技术得到了转变和提高，但更多的恐怕是形式多于实质，就是考核体制和教育管理体制机制出问题，也确实，教育是很难量化考核的，但教师应用现代化信息技术后，学生素质没有得到具体考核和奖惩，哪里来的动力？作为行政领导如果采取怕得罪人的态度管理学校，教师们教育教学技能提高了，又有什么激情继续下去呢？

据笔者了解，海丰县的一些小学，女老师占绝大多数，平均年龄45岁以上，这个年龄段的老师最容易采取保守的态度工作的，除非有非常强硬的制度措施促使改变的话，还有如果把教师这一职业当做谋生的手段，要实质让老师们的教育现代化是很难的，只有把教师当成一种事业追求，只有教育管理者创造良好的氛围，教育现代化才是名副其实的。因此，笔者认为，教育现代化任重道远，但教育现代化已经势不可挡，老师们，我们准备好了吗？

arun

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