汕尾教师，还好意思喊累吗

老山界

遇到一个老师，已经到了古稀之年，还站三尺讲台上。佩服之余，想问汕尾那些经常怨声载道，天天喊着辛苦，盼早一点退休的中年轻教师还能坑声吗？抱怨没有地位、没有前途的年轻教师，还好意思牢骚不断吗？

有人说：一个教师的价值，不局限于教书授业解惑，不在于他工作了多少年，教了多少学生，而在于离开讲台以后，甚至离开校园之后，还有多少学生记得，受教与这位老师的学生身上还有没有来自他或她的影响，一个思维，一个习惯，一个理念，哪怕教师的一句话学生还记得，这句话影响到了学生以后的学习工作生活，这都能说明这位老师不白当。

教师的职业形象就是为人师表，教师这个称号一旦加身，就注定了这一生一世的责任和担当，不容忽略，更不允许亵渎，为师者始终要不忘初心，砥砺前行。虽然做一个教师不容易，做一个优秀的教师很难，但只要你选择了，就应该敢于乐于承担教师所要承担的一切，就应该对教师这个神圣的称号负责到底。

阅读是一种习惯，思考是一种习惯，写作也是一种习惯。同样的，努力无论职业，不论年龄大小，努力做好应做的每一件事，努力干好每一份工作，甚至于工作之外的生活，努力也应是常态，努力也仍是一种习惯，教师更应该如此。不一样的习惯成就不一样的人生。

为人师，注定生命不息，心灯不灭，责任和义务俱在，教师的内涵不是负担，而是教师应有的浩然正气。一日为师，终身都应该登高望远，仰视苍穹，察看大地，内省内心。

15441

我们一起来分析一下这种局面产生的原因，无非四个，看看到底是哪一个。
第一个，老师本身素质太差，爱怨天尤人，但君子立身，不怨天尤人，所以，老师修养太差！这种老师应该占据了百分之十左右。
第二个，老师抱怨累的原因并不是抱怨工作累，而是抱怨学生不听课不写作业，但时代不同了，不能像以前老教师那个时代那般可以打可以骂，如果批评了学生，学生天天要跟老师吵架或者直接跳楼自杀，都惹不起，可是责任心太强，又想改变他们，但需要改变的学生数目太多了，每天精力都被做太多学生的思想工作所占据，感觉自己没做正经事，体内有个灵魂觉得正经上课，把知识教给他们才是正经事，于是又自责又觉得自己没能力，心累。这种老师应该占据了百分之二十左右。
第三个，老师因为学校一些制度不合理，想要抗争却觉得自己人微言轻，什么都做不了，觉得世道非常不公平，制度非常不公平，但又能怎么样？于是觉得累。这种又占据了百分之二十左右。
最后一种，则是老师人云亦云，不这么说，假装自己跟第二种老师或者第三种老师一样，会显得自己不够“认真”，格格不入，于是装模作样，假装“累觉不爱”。这种占据了大多数。
所以，这种现象的发生是有原因的，老教师往往不会抱怨，因为他们临近退休，已经看淡了一切，也不争不抢了，但即便如此，他们还是会劝自己的学生不要当老师，而可能以前他们是希望学生成为老师的，但现在处于这种环境下，也会凭着良心劝学生不要当老师。这才是目前的现实。

劳工时评

15441 发表于 2019-2-6 09:10
我们一起来分析一下这种局面产生的原因，无非四个，看看到底是哪一个。
第一个，老师本身素质太差，爱怨天 ...

分析得入情入理的，好笔力

15441

劳工时评 发表于 2019-2-6 09:46
分析得入情入理的，好笔力

我只是实话实说罢了，也不想替老师们辩驳。因为确实存在第一种和第四种老师，但也不想让所有老师都被一棍子打死。

第二排

15441 发表于 2019-2-6 10:23
我只是实话实说罢了，也不想替老师们辩驳。因为确实存在第一种和第四种老师，但也不想让所有老师都被一棍 ...

说话很客观

风在边缘