最近,汕尾教育系统都在分流教师,尽管做法有点粗硬,也让不少教师惶惶如丧家之犬,急急如漏网之鱼。但是,安逸的环境,会削弱一个人的进取心,直至消弥于无形,然后将你困住。
教师职业安稳,是优势,也是劣势。就如温水煮青蛙,不觉间,令你失去跳出的机会。想要不被煮死,就要保持随时离开体制的能力。
教师这个职业,其实最适合在工作中积蓄人生势能。工作上精益求精,专业上不断进取。这个过程,既是劳动,也是学习。不但完成了工作,获得了报酬,也提升了个人能力。报酬确实很低,很难令人满意。但如果我们换个角度,把工作视为学习的机会,是不是感觉得了大便宜?特别是年轻教师,更要有这样的心态。心态正了,抱怨就少,工作就没看起来那么令人生厌,个人的成长速度也会很快。一旦成长为张祖庆那样的老师,就是海阔天空。
中年教师也不要放弃。壮而好学,如日中之光。哪怕前半生已经荒废,后半生仍可努力。离开体制的能力,可能再难获取,但不过分依赖体制、活得更超脱,完全可以做到。
有个教师四十岁才开始在头条号写作。现在他的写作收入,已超过工资。以前,这位老师对自己的职业,有很多抱怨。但这几年,因为获得了新能力,收入增加了,心态已经好很多。
很喜欢的一段话,送给广大教师们,也作为今天这篇文章的注脚:愿上帝赐予我平静,去接受我们不能改变的;赐予我们勇气,去改变我们应该改变的;赐予我们智慧,来分辨这两者的不同。 |