如何提高汕尾中学生的英语阅读能力

逆旅行人

探索如何提高学生的英语阅读能力，最为关键的是什么呢？我觉得：是教给学生提高阅读能力的方法。“授渔而不授鱼”，这个道理很多人懂，但没有那么多的人会运用。我的做法是：

首先，我要求学生务必提高阅读速度。没有一定的阅读速度，就不能有广泛的知识，这是人人知道的道理。那么如何提高学生的阅读速度呢？我探索了几个做法：1、学生一定要积累大量的词汇，掌握构词法。生词是影响阅读速度的重要原因，必须具备迅速而有效的排除生词障碍的能力，所以拥有较多的词汇量和一定的构词知识，可以减少阅读过程中的障碍，提高阅读速度。2、学生应该培养良好的阅读习惯。不良的阅读习惯也是影响阅读速度的重要原因。在日常的阅读训练中，我要求学生要注意避免以下不好的习惯：

①出声地读。朗读对英语学习很重要，但在考查速度和效率的时候，出声朗读会大大降低阅读速度。②心理默读或用手、笔点着读。虽然没有出声读，在心里一个字、一个字的默读，或用手、笔点读，同样会影响阅读速度。③回视。遇到生词或难句就容易被卡住，于是一遍又一遍地回视或重读，影响了速度。因此，在日常阅读中，我要求学生要善于跳过生词或难句，尤其是对于一些不影响理解全文的次要信息，不妨置之不理，继续往下读，文章的下文可能对这些生词或难句做出解释或提示。

我努力引导学生培养正确的阅读习惯，我的方法是：

①培养视读能力。用眼睛扫视文章内容，以意群或词组为单位进行阅读而不是逐词阅读。②一口气读完全文，尽量不回视。③边读边标出重要信息。④每天坚持阅读不少于半个钟头。

其次，我要求学生务必掌握基本的阅读方法。方法的重要性怎么提都不会过分。我要求学生要掌握的方法有：1、预测法。就是根据文章标题或文中表格、插图等对文章内容进行预测，然后阅读。如果预测与文章的内容相符，学生就会有成就感，如果不符也会有“意外收获”，对阅读都会产生积极影响。2、带题查读法。就是先快读浏览全文，然后阅读文后的题目，带着问题到文中的相应段落里查找答案。这种方法可以帮助快速找到问题的答案。3、首尾略读法。就是通过读文章的首段、尾段或段落的首句、尾句，了解文章的大意。4、限时细读法。限时，就是有意识地提高阅读速度；细读，目的是掌握文章的确切内容，深入理解文章。这种方法要求高，既要有速度，又要有效率，是我日常训练中常用的方法。5、自设问题法。就是读完文章后根据文章内容自设问题，了解文中的时间、地点、人物、事件、原因和经过，掌握文章的基本内容，把握文章的整体线索。

第三，我要求学生广泛阅读，扩大知识面。探索证明：阅读能力是阅读速度、阅读习惯、阅读技巧和知识储备多方面的综合体现，这些因素从不同的方面对学生的阅读能力产生影响。学生只有坚持不懈地进行长期训练，并在训练中不断地补充西方国家政治、经济、教育、科学文化和旅游、环境等方面背景知识，不断熟悉各种问题的特征、各种题材内容，才能切实提高阅读能力。

探索如何提高学生的英语阅读能力，是一个古老而常新的课题，很多人为了它而付出了心血，身为一名英语教师的我，我常为此而努力去探索，因为提高阅读理解能力在我国各级学校的英语教学中，始终是重中之重。不管是用什么方式或什么方法去探索如何提高学生英语阅读能力，“All roads lead to Rome.”目的只有一个，那就是培养学生良好的阅读习惯，提高学生英语阅读能力，使学生具备终身教育的基础和实力。

跳蚤

很不错的方法，收藏了