本帖最后由 心无挂碍 于 2020-5-19 16:25 编辑
最近看到汕尾在招聘所谓的急需紧缺人才广告时看到:实验小学的语文、数学教师岗位需要研究生毕业。真的让人大跌眼镜。五线城市的小学教师也需要研究生文凭?有这个必要吗?一个研究生毕业的小学教师,难道就比一个本科生或者大专生甚至中师生就高明?
无独有偶,2020年的两院院士评选,我国第一位真正意义上的自然科学类诺贝尔奖获得者屠呦呦教授再次落选。评选委员会给出的理由很奇葩:1、没有留洋背景,2、没有博士学位,3、没有足够的论文。屠呦呦落选的三条理由,尤其是第三条,太令人匪夷所思。
在我们的现实生活中,这样匪夷所思的怪事比比皆是,特别是职称制度。高级职称的教师无论从教学激情上,也无论是教学技术和工作量上,都远远不如初级职称的教师,而高级教师的工资却比初级教师要高几倍。这是什么劳动制度呢?明明在违背宪法的“多劳多得”的分配原则,却在我们的现实中大行其道。
“天下事莫不成于才”,党的十八大以来,“尊重劳动、尊重知识、尊重人才”已成了党和国家的一项长期方针。习近平总书记说:“创新驱动实质上是人才驱动。要用好科学家、科技人员、企业家,激发他们的创新激情。要学会招商引资、招人聚才并举,择天下英才而用之,广泛吸引各类创新人才特别是最缺的人才。”
我们再看看英国BBC在“20世纪最伟大的科学家”的评选中,屠呦呦和爱因斯坦、图灵等科学家一同入选,BBC给出的三大入选理由: 1、在艰难时刻仍然秉持科学理想,2、砥砺前行亦不忘回望过去,3、她的成就跨越东西。人家认为屠呦呦是能与爱因斯坦、居里夫人和图灵并列的巨人!这样看来,屠呦呦教授的再次落选,到底是一种“长脸”,还是“打脸”呢?与她有相似经历的,还有中国“杂交水稻之父”袁隆平,曾经三次落选院士评选!
事实上,屠呦呦是共和国勋章的获得者,这一份奖章的荣誉,要远高于,中国的科学院院士和工程院院士的名头,另外一方面,她是诺贝尔奖获得者,作为中国第一个,诺贝尔医学奖获得者,她的贡献与成就有目共睹!
希望我们各级部门,要真正落实“尊重劳动、尊重知识、尊重人才”的方针,破解李约瑟难题:“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献,但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生?”与钱学森之问:"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"能得到根本解决!
事实上,中国现在并不缺杰出人才,只是杰出人才如何得到该有的奖励?饶毅所言:“在中国,一个公开的秘密就是,你做再好的研究,都不如拉好关系。”这才是悲剧所在。
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