汕尾一些地方的农村小学现状,非常令人担忧,希望有识之士加以改变。
1、农村小学大部分规模较小,生源较少,班级不多。大部分学校一个年级只有一个班,但麻雀虽小,肝胆齐全。一个学校只有那么几个老师,教师任务重,一个人要上好几门课,既要备课、批改作业,还要辅导学生。一周20多节课,教师身心疲惫。很少有时间在教学中提高自身素质。
2、大部分教师年龄较大,知识老化,音、体、美、英语、计算机等专职教师基本没有,至使课程落实名存实亡。教师的教育观念陈旧,影响了农村学校教育质量的提高。
3、由于外出打工父母的增加,农村小学留守儿童数量不断增加,大部分学生跟随爷爷奶奶生活。加上现在孩子又少,家长溺爱孩子,学生学不学习家长从不过问。导致孩子学习的随意性较大。另外随着未成年人保护法的普及完善,导致老师在管理学生上畏手畏脚,但又碍于上级每年的各种评比。甚至现在农村小学中出现了老师在哄着学生学习,不敢布置作业。
4、学校基础设施薄弱、办学条件仍较差,学校办学经费紧缺,没钱投入改善办学条件。
5、学校教师的编制紧,每位教师既要完成教学任务,还要应付各种检查,有的与课改精神也不一致。例如为了抓安全教育,大部分学校限制了学生的社会实践。
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