汕尾家长和老师，要树立一个教育理念：孩子成长慢慢来

劳工时评

“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点?我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说:“人家已经尽力了!”

在诗歌《牵着一只蜗牛去散步》中，我们仿佛看到了那个着急的不行的自己，也看到了那个被拉扯着“快快快”的蜗牛。

第一次为人父母，总想要把最好的一切都给予孩子，同样的 ，也希望他能够成长我们想要的模样。

于是，为了不让孩子输在起跑线上，身为家长的我们，急吼吼的开始胎教、早教，还在幼儿园就开始学习小学的文化知识，以此类推，从小学到高中，孩子一直在不停地往前赶进度，成为了学习的机器。以至于，我家女儿说“我的童年，只要刷题，没有其他。”

学习成绩固然重要，可人要立足社会，需要的不仅仅是成绩，还要为人处世的正确态度和乐观向上的心理。

万物生长，各有规律。孩子也莫不如是，在该玩耍的时候，痛痛快快地玩；在该学习的时候，扎扎实地学，在该做家务的时候，放手让他去试错，该让自己去交朋结友的时候，不要再跟随左右了。

就像小马过河，是深是浅，得要自己趟过去。

等一树花开，等一朵云来，等待孩子，慢慢成长，让他尽情地欢喜，尽情地流泪，不断地从试错中得出属于自己的人生体验。

你要给的，是各种建设性的意见，而不是拔苗助长，或者将自己的意愿强加给孩子。人生道路漫漫，教育只是其中一个条件，不是唯一的条件。机遇、位置、环境、方法、智慧都比教育重要。

流山

对，慢功出细活