有个小朋友跟我聊天的时候，问我在不知道人体的水分占多少吗？我故作不知的回答不知道。他以抢答式的方式回答是百分之七十八。我问他这个数据是谁告诉你的？他说是“先生”教的，我说他有没有告诉你这个数据是怎么得来的吗？小孩回答说没有。


很好，很好！既然说起这个话题了，那我就告诉小孩，这个数据是侵华日军“七三一”部队用活生生的中国人实验得出来的！我问小孩，你们的“先生”没告诉过你们吗？孩子说没有。那么问题来了，既然要告诉孩子人体的水分占比百分之七十八，为什么不告诉孩子这个数据是怎么得来的？是什么人通过什么手段得出的结论？既然要说，那就说全面点。这个数字不仅仅是一个数字还是一个民族伤痛的教育问题以及爱国教育话题！怎么能不讲呢？


或许系统里真的参杂了一些异类了吧？自己小时候不可能没学习过相关历史事实的！所以我给了孩子讲了很多关于侵华日军七三一部队的灭绝人性的故事，比如把一个人和他的孩子关在铁笼子里，地板加热看看最后是作为父母的人把孩子垫在脚下保存自己还是会把孩子放在自己身上保存孩子！我问小孩，你知道这样的实验残酷性质是怎么样的吗？孩子哑口无言了。我对他说，将来最新版本的七三一题材的电影热映时，我会给你买张电影票，让你去电影院里感受一番日本鬼子的残酷和野蛮！如果条件允许我也会带你去哈尔滨七三一遗址看看！让你知道什么才是民族仇恨！


最后，我很想对一些“先生”说一句，既然要说，那就把话题说详细点，别吞吞吐吐的更别掩盖事实！该教育的地方要教育，这是底线。