德育的失败
学校的根本是育人,学校最失败的也是育人,学校没有一心一意为之的是育人,成功育人的学校实在不多,假育人,育假人的学校到处皆是,教育发展到今天,为什么育人的效果如此之差呢?
1、德育管理者非班主任出身
德育管理者如果从一线的班主任中提拔上来,尤其是有多年班主任经验者为佳,至少他们懂得学生,至少他们懂得育人,更知道班主任一职的苦累,因此,只是下压式地填塞,只把班主任当作一个木头人,没头没脑的执行者。一拍脑袋的东西,不管是否科学便强调绝对执行,仅此一点,学校一定很LOW。
2、德育管理无非是给别人看
所有的德育活动,出发点倒不是纯粹地教育学生,培养学生,很多高大上的理念都只停留在理念上,与学生和身心品格毫无关系,举办任何一次以培养学生为借口的德育活动常常真实的目的是引起关注与轰动,这种向外求的活动,于学生而言就如同是演戏,演戏必定是假,假人必定形成。
真正做教育的学校不多,真正把德育作为良心工程更是少之又少,德育之危,由此可见。 |