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有些学校参杂进了社会利益团体,例如某些补习班或者课外教育机构。学校给某些诸如教棋类技能的企业一个小窗口,弄点棋艺在学生课堂上散播,动员学生要求家长带他们去学下棋,但是很多学生只是图一时兴趣而已,这样的行为,算不算是对教育的打扰? 还有一些课外教育机构有捏彩泥兴趣教程的,把这些对学习并没什么帮助的东西带进某些学校引起学生的一时爱好,同样是让学生在家长面前吵闹要玩而赚钱。这算不算是对教育的打扰? 所谓的补课是以课本为主的,课堂知识没有掌握好而在课外进行补充;有的则是在家没有主动完成作业的习惯而通过补习班完成作业,有的纯粹就是托管。这样的补习班,我看并没什么作用。对于学生的学习提高是没帮助的。有些学校参杂进了社会利益团体,例如某些补习班或者课外教育机构。学校给某些诸如教棋类技能的企业一个小窗口,弄点棋艺在学生课堂上散播,动员学生要求家长带他们去学下棋,但是很多学生只是图一时兴趣而已,这样的行为,算不算是对教育的打扰? 还有一些课外教育机构有捏彩泥兴趣教程的,把这些对学习并没什么帮助的东西带进某些学校引起学生的一时爱好,同样是让学生在家长面前吵闹要玩而赚钱。这算不算是对教育的打扰? 所谓的补课是以课本为主的,课堂知识没有掌握好而在课外进行补充;有的则是在家没有主动完成作业的习惯而通过补习班完成作业,有的纯粹就是托管。这样的补习班,我看并没什么作用。对于学生的学习提高是没帮助的。 |