汕尾的应试教育丢掉了三大教学原则

发布者: 劳工时评 | 发布时间: 2019-3-13 18:16| 查看数: 8448| 评论数: 1|帖子模式

      

       教育是一种传承性很强的活动,现在是过去的继续,未来是现在的方向。我们有很优秀的三大教学原则,即“有教无类、因材施教、启发诱导”,与我们渐行渐远了。

         因为目前汕尾的学校教育,从上到下都在应试教育,记记记学校的招式、背背背老师的方法、考考考教师的法宝、分分分学生的命根,依然存在着“一刀切,满堂灌,一边倒”的现象和做法,在常态课堂中“因材施教”的教学原则仍然没做到,而新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式没做好,“不愤不启,不悱不发”的教学情景难以看到。

        教师到底选择什么教学方法?新课程实施以来,新的教育理念可以说层出不穷,令人目不暇接,无所适从,新的教学模式也是五花八门,令人眼花缭乱,难以抉择,一会儿洋思模式,一会儿自己特色模式。

        教法玄乎了,教师迷糊了!真是应验了老子的话,“道可道,非常道,名可名,非常名”。众所周知,教无定法,但教必有良法,万变不离其宗,“其宗”即道。道生于一,其贵无偶,各居一处,以象天、地、人,故曰三一也。

       “一边倒”是指教师眼睛紧紧盯住那些学习优秀的学生,而漠视学习上的弱势群体。假若“有教无类”的教学原则得不到落实,那么,教育公平就很成问题,课堂里就会发生不和谐问题,然而我们深知,没有和谐课堂,就没有和谐班级,也就没有和谐学校,那么,和谐社会又怎样构建呢?
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最新评论:(1)
回复 15441 发表于 6 天前
马云说:员工的离职原因林林总总,(只有两点最真实):
1、钱,没给到位;
2、心,委屈了。
这些归根到底就一条:干得不爽。 员工临走还费尽心思找靠谱的理由,就是为给你留面子,不想说穿你的管理有多烂、他对你已失望透顶。
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