特殊群体特殊关爱—全国先进关工集体陆河育才未成年人行为规范训练基地侧记

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　　陆河育才未成年人行为规范训练基地，坐落在该县上护，依山傍水，风光旖旎，训练场地宽敞。一些不听话的“问题孩子”进入这里“锤炼”后，都不同程度得到“改良”，走出社会后自食其力发挥作用，学生及其家长和社会都比较满意，省关工委主任张帼英到该训练基地视察后高度赞扬。不久前，该训练基地被中国关工委授予“全国五好基层关工委先进集体”荣誉称号。
　　“用心去教育、用爱去感化、用思想去引导、用行动去证明，这是我们训练基地的座右铭。” 陆河县育才未成年人行为规范训练基地负责人彭飞涌对记者如是说。他称，在这里接受教育的孩子，没有因为思想品德和不良行为而自卑或自暴自弃，一些原本想破罐子破摔的“问题孩子”，在接受了行为规范训练和特殊教育后，开始自觉地远离了不良行为习惯，成长为品学兼优、家长满意和社会欢迎的优秀少年，这不能不说是个奇迹。
　　四年前从军体院毕业就被“挖”到训练基地任教员的苏泳站着给记者讲述了一些令人感慨的成功个例：有一名河源籍学员，家庭经济条件较好，由于父母的教育方式不当，养成了贪食贪玩厌学的不良习惯，经常与父母发生冲突。父母若没有给足他需要的金额，就要殴打父母。面对桀傲不驯的孩子，他的父母“逃避”在外住宾馆，扬言不要这个亲生儿子。后来，父母将孩子送来训练基地。现在这个被父母视为没出息的“坏小子”已考上大学，每当逢年过节还懂得感恩父母。一名东莞籍女学员，其家庭有上千万元家产，由于父母的过度溺爱，加之大人忙于生意等事务，对孩子失管，这位年仅十五六岁的小女孩，与不三不四的人混在一起后迷失了方向，竟然拿父母的钱包养一个小男人住在宾馆。事情暴露后，小姑娘虽有悔悟，与男人断绝关系，但秉性难移，经常出入灯红酒绿的风月场合。父母曾经骂过打过甚至用绳子绑过，结果还是拿她没办法。后来亲人把她送到这里，经过半年的行为规范训练和思想道德教育，她完全变了个人似的，现已经继承父业。当地某村一名少年的父亲早逝，母亲改嫁，经常逃校在外偷鸡摸狗，成为众矢之的。学校老师和他的伯父不知磨了多少嘴皮子，他依然我行我素。“对这样的孩子，大家都认为无药可救。” 彭飞涌说，没料到这名孩子，进入训练基地接受特殊教育后却变成循规蹈矩的好孩子。
　　在训练基地办公室，墙上挂满来自深圳、广州、东莞、河源等地受教孩子家长赠送的锦旗。我们抄录几句以飨读者：“妙教良师，救吾蠢女，万谢感恩”、“精心育人，宜家利国”、“育才有方，成效显著，点醒我儿，深表谢意”、“教诲如春风，师恩似海深”。可以说，每面锦旗的背后，都有一个感动人心的故事，
　　那么，管教这些“问题孩子”，教员们有什么秘诀？彭飞涌说：秘诀倒没有，但鉴于他们的“特殊性”，我们亦相应采取了一些“以特易特”的方式方法，主旨即是强化人本关怀和“特材特教”，尊重每个孩子的个性特征，给予更多特殊的教育、特殊的关爱。譬如学校一名老师可以教五六十名学生，相对而言，这里两三个老师教一名学生。学生自己的衣服破了自己缝补，衣被脏了自己洗，全部实行军事化管理、训练，教员时常要跟孩子们同吃同睡同劳动，把“军事训练、心理辅导、习惯养成、常识教育、人生体验、文化补习”有机结合起来，按照未成年人行为规范训练和教育大纲，着重对少年行为养成、心智成长、人格塑造、素质培养、生活体验等进行教育训导，如开展“‘女儿红’缝补”、“下乡帮农”、“爱心传递”、“十月怀胎”等等一系列活动，让孩子们在被关爱、被信任、被尊重、被教育、被感化中，认识自我、接纳自我、完善自我、提高自我，从而使每一个未成年人都能够摒弃自身的不良行为习惯而健康快乐地成长。
　　目前该基地拥有近20名优秀教员，平均年龄28岁。他们有的来自特种部队退役军人，有的来自各院校心理专业高才生。原暨南大学成人教育学院校长、原广州市新穗工读学校总教官分别被聘请到基地当任名誉校长和校长。来到这里学习的未成年人，学期六个月至一年，学习毕业不发毕业证书，“因为这些孩子都是‘问题孩子’，行为思想矫正好了就好，不让他们在自己的人生履历中存有‘污点’。” 彭飞涌说，这种介于学校、家庭和社会之间的另类教育课堂，为未成年人思想品德教育提供了一个全新的视角。
　　创办五年来，育才未成年人行为规范训练基地，成功矫正不良行为少年达800多人，学员除了本市外，还有的来自深圳、东莞、惠州等地区，甚至有旅居我国的韩国籍学员，得到了省、市、县有关部门领导肯定和社会的好评。（记者  洪广凭  通讯员  罗丽丹）
--汕尾日报