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[教育信息] 教育评论:“奥数”本无错,“罪”在功利心

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发表于 2015-3-17 15:33:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
“奥数低龄化反而会扼杀天才。”3月13日,我国著名基础数学家、中科院院士杨乐走进南师附中和学生们畅谈数学时表示,奥数应该作为学有余力的学生的一种业余爱好和兴趣,不应该成为孩子为了功利和升学而刻意追求的东西。(2015.3.14新华日报记者王拓)

杨乐院士的话让人深有感触。这些年来,我们的奥数之风可谓愈演愈烈,从小学三年级到高三,不论兴趣和意愿如何,很多孩子被家长赶去学奥数。完全把奥数当成了升学的工具,这种急功近利的思想是教育的大忌,其危害程度可想而知。

首先是进一步加重了孩子的课业负担,导致孩子严重睡眠不足,长期下去损害孩子身心健康。很多孩子没双休日,没节假日,身心一直处于疲惫状态。二是让孩子失去了对数学的兴趣,增强了内心的厌恶感,所以许多孩子考上大学以后再也不想接触数学。这对孩子将来的逻辑和哲学思维能力发展是极大损失,也影响孩子在精算、计算机编程等领域的兴趣。三是对孩子过早、过度的不当开发,会影响孩子未来的潜能发展。

教育有规律,孩子的身心发展和大脑的开发也有规律,忽视这些规律把奥数当成应试工具,是一种功利而短视的行为。四万多米的马拉松,一上来就让孩子竭尽全力地去跑,能跑多远?也许孩子原本有数学天赋,但这样的强化训练,反而扼杀了孩子的潜能。

我国很多青少年在国际上能够拿到奥林匹克竞赛大奖,但上了大学乃至毕业以后就默默无闻,“泯然众人矣”。这不得不让人深思。


奥数本身不是坏东西,不是不可以学,但未必是所有的孩子都适合。哪些孩子适合学?简单地说,是有兴趣、爱好,而且学有余力的孩子。这样的孩子学奥数,可以进一步激发兴趣,开发智力和数学潜能。基本的课业学起来尚且费劲,又没兴趣,干嘛非为了应试而去损害孩子身心呢。

近日“两会”期间,教育部长袁贵仁讲到,今年全国性加分政策鼓励类的全部取消,只保留一些扶持性政策,还有一些地方性加分政策减少了六成以上,有十几个省市全部取消地方加分项目。笔者推测,完全取消鼓励类加分政策是趋势,这无疑会为奥数之类的竞赛培训热降温。政策的改变会更好地优化教育环境,还教育本来面目,还孩子正常的学习面貌和健康的身心。

@凤凰


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发表于 2015-3-17 15:33:49 | 显示全部楼层
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确实如此
发表于 2015-3-17 15:34:02 | 显示全部楼层
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发表于 2015-3-17 15:34:21 | 显示全部楼层
发表于 2015-3-17 15:34:46 | 显示全部楼层
我国很多青少年在国际上能够拿到奥林匹克竞赛大奖,但上了大学乃至毕业以后就默默无闻,“泯然众人矣”。这不得不让人深思
发表于 2015-3-17 15:35:16 | 显示全部楼层
奥数本身不是坏东西,不是不可以学,但未必是所有的孩子都适合
发表于 2015-3-17 15:35:56 | 显示全部楼层
教育有规律,孩子的身心发展和大脑的开发也有规律,忽视这些规律把奥数当成应试工具,是一种功利而短视的行为
发表于 2015-3-17 15:36:42 | 显示全部楼层
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发表于 2015-3-22 15:16:53 | 显示全部楼层
确实是
发表于 2015-3-22 15:17:11 | 显示全部楼层
都是人造成的
发表于 2015-3-22 15:17:27 | 显示全部楼层
发表于 2015-3-22 15:17:37 | 显示全部楼层
 楼主| 发表于 2015-3-22 15:40:51 | 显示全部楼层
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庭院深深 发表于 2015-3-17 15:34
我国很多青少年在国际上能够拿到奥林匹克竞赛大奖,但上了大学乃至毕业以后就默默无闻,“泯然众人矣”。这 ...

 楼主| 发表于 2015-3-22 15:41:31 | 显示全部楼层
沙场点兵 发表于 2015-3-17 15:35
奥数本身不是坏东西,不是不可以学,但未必是所有的孩子都适合

 楼主| 发表于 2015-3-22 15:42:02 | 显示全部楼层
甜芯 发表于 2015-3-17 15:35
教育有规律,孩子的身心发展和大脑的开发也有规律,忽视这些规律把奥数当成应试工具,是一种功利而短视的行 ...

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