教育的最高境界

==秋思

==秋思

说得过去

含笑半步癫

古之学者必有师

月光伴清风

一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信

月光伴清风

月光伴清风 发表于 2016-12-1 15:50
一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信

走路一阵风

培养学生良好的思想品质、人文情怀，其中最基础、最根本、最重要的一点乃是唤醒学生尊重生命的良知。

走路一阵风

无形无象 发表于 2016-11-5 06:55
人不应无端地剥夺生命，即使是非常低级的生命。

对，说得不错

血色河山

奋勇抗倭 发表于 2016-11-3 20:08
教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。

很给力

血色河山

走路一阵风 发表于 2016-12-1 16:21
对，说得不错

同感

血色河山

月光伴清风 发表于 2016-12-1 15:50
一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信

对。说得很OK

歌声

孤凫

奋勇抗倭 发表于 2016-11-3 20:08
说得过去

作为教育者，也许有许多具体的工作要做，有许多具体的课业要抓，但培养学生良好的思想品质、人文情怀，其中最基础、最根本、最重要的一点乃是唤醒学生尊重生命的良知。

以道莅天下

古人说：“哀，莫大于心死。” 一个对外部世界冷漠无情的人，是没有希望的人；

以道莅天下

以道莅天下 发表于 2016-12-20 17:39
古人说：“哀，莫大于心死。” 一个对外部世界冷漠无情的人，是没有希望的人；

一个由许多对生活、对生命无动于衷的人组成的民族，是没有希望的民族。