汕尾海陆丰在双减政策上落实得如何了？

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核心结论
“双减”是政策文件而非法律法案，全称为《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，由中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月24日联合印发，属于具有强制约束力的国家级行政规范性文件。
关键属性说明
对比项 政策文件 法律/法案
性质 国务院及中央党政机关联合发布的行政指令 全国人大或常委会审议通过的立法性文件
效力 对地方政府、学校、培训机构等具有行政约束力 具有国家强制力，违反需承担法律责任
制定主体 中共中央办公厅、国务院办公厅 全国人民代表大会及其常务委员会
依据 基于《教育法》《义务教育法》等法律精神制定 独立立法，可创设新法律规则
政策核心框架
政策层级
主体文件：中共中央、国务院印发的《意见》（即“1”），明确减负目标与实施路径。
配套文件：教育部等13部门后续出台11项细则（即“N”），涵盖作业管理、培训监管、课后服务等。
强制力体现
对地方政府：要求各省制定实施方案（如安徽省2021年11月出台细则）。
对机构和个人：
学科类培训机构必须登记为非营利性；
严禁节假日培训、资本化运作；
违规者处以吊销执照、罚款等行政处罚。
政策与法律的关系
政策定位：作为教育治理的过渡性工具，填补法律细化和执行空白（如超前培训监管）。
法律衔接：政策条款引用《教育法》《未成年人保护法》等法律依据，但本身不创设新罪名。
提示：若需查阅政策原文，可通过教育部官网或地方政府门户网站获取《意见》及配套文件。


根据双减政策，减去作业负担和培训负担。
那么，小学初中和中职阶段就是不应该有家庭作业的，而普高阶段的家庭作业也要减少才行！