本帖最后由 邂逅之后 于 2016-6-26 10:14 编辑
走访汕尾一些学校,发现有的学校的教室灯光设置不合理。
一些学校的日光灯,本来应该和黑板垂直的,却都是平行的。以黑板照明为例,为了达到相应的照度标准,需要在黑板上檐安装黑板灯。一位教育界领导表示,学校教室内并没有设置黑板灯。这么简单的设置都出现问题,更遑论其他问题了。
众所周知,照明环境对人的视力具有重要影响,中小学教室照明环境不良,势必会影响学生的视力。我国学生近视发生率高达60%,位居世界第一。究其原因,除饱受诟病的课业负担重导致用眼疲劳以外,教室的照明条件不良恐怕也难辞其咎。中小学教室照明环境存在诸多健康隐患:一是黑板照度不够,无黑板灯具、反射眩光严重;二是教室课桌面水平照度均匀度较差。
由于缺少统一的安装标准,各个学校的照明灯安装方式五花八门。有的学校使用支架灯作为照明灯具,灯具的实际利用效率极低,而且会产生很大的眩光;有的学校没有给黑板灯配置灯罩,导致黑板的照度平均值偏低且均匀度极差。
实现教室内良好视觉环境的正确方法是:教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上,且灯管应垂直于黑板;教室照明应采用配有灯罩的灯具,不宜用裸灯,灯具距桌面的悬挂高度为1.7~1.9米;黑板照明应另设2盏横向40瓦荧光灯,并配有灯罩;自然采光不足时应及时辅以人工照明。 由此看来,灯具安装同样是照明“达标”的重要条件,我市教室照明条件不合格,不仅是缺少硬件设备,还在于没有正确的实施安装。所以对于教室照明的整改工作,不仅在于硬件的保障,还需对工作人员进行照明安装、评测及验收的培训工作。
期待标准更上一层楼。《中小学校教室采光和照明卫生标准》(GB 7793-2010)已于2011年5月开始实施。与1987年的旧标准相比,新标准修订了教师课桌面、黑板的照明标准,增加了对光源、教室统一眩光值、照明功率密度以及维护系数的规定。其中要求教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300Lx;教室黑板应设局部照明灯,其维持平均照度不应低于500Lx。
而我市现有教室绝大多数是2011年以前建成的,正在面临整改,尤其是边远地区还有一些不能达到300Lx的平均照度要求。而300Lx只是中小学教室照度的底线。我国的台湾地区,自1991年开始就明确规定教室照度应大于500Lx,黑板照度应大于750Lx。面对逐年攀升的学生近视率,希望汕尾地区先走一步,突破底线,按照台湾的标准靠拢,为学生们营造一个明亮舒适的学习环境。
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