“提质强校”专家组到南湖小学调研

云讯

　　9月28日上午，“提质强校”项目专家组再次来到海丰县附城镇南湖小学开展调研活动。调研工作分五个场次：参加学校升旗仪式、与资料员宣传员交流会、进入课堂听课、评课和语文学科教师培训、与学校行政班子开展座谈会。

        当天上午八点，在学校操场举行了升旗仪式。专家组和全校同学老师整装在操场参加了升旗爱国教育活动。升旗后，陈继英教授为同学们做了《做快乐少年》演讲。 激励同学们树立理想，珍惜学习时间，好好学习，快乐成长！

        两位专家跟学校提质强校的资料员和宣传员进行交流，陈继英教授就如何收集资料和保存资料做了实质性的指导，要求宣传员对先进的教学经验和教学理论及时给予宣传报告。随后专家组参观了学校的图书室，专家组要求学校开放图书室，充分发挥图书室作用，为学生的课外阅读提供场地，创造良好的阅读环境，让学生多阅读，培养学生的阅读能力和阅读兴趣。

　　陈继英教授、毛燮飞校长两位专家进入课堂，听了五年级语文学科翁小燕老师的语文课，专家组深入课堂接地气的了解南湖小学语文课堂教学情况和学生的学习氛围。翁小燕老师用《枫桥夜泊》向专家组展示了南湖语文老师的课堂教学实况。专家组通过语文课堂教学实例，了解了该小学的课堂教学现状，及时对语文学科教师教学做了针对性的指导。

　　结合翁老师的课例，两位专家作了精湛点评。从教材的编排，教法的选用等方面给老师做了点对点的指导。专家指出古诗词教学应注重培养孩子的吟唱能力，以学生的发展为主体，让孩子有获得感、成就感，培养学生的必备能力，关键能力，尊重学生的个性，让学生快乐地学习。

        当天下午开展专题研讨，两位专家先后和学校行政班子成员进行座谈，校长谢小琪就“提质强校”的工作落实情况、新学期工作思路，跟专家进行了交流、汇报。各位行政也向专家组提出了学校工作中遇到的教学教育问题，专家组不厌其烦，逐一作了解答。陈继英教授、毛燮飞校长从学校的实际和发展规划出发，肯定了该小学的教学模式和取得的成绩，并对学校的发展提出了要求，特别强调规范学校教师日常工作行为准则。

　    专家组先进的教学方式、丰富的教学理论、有效的管理模式给南湖小学的教学教育工作提供了学习借鉴。整合该小学语文课堂教学结构和修订课堂教学评价考核标准，规范了教师的行为准则。