兴国必先强师,优秀的教师就是基石

发布者: 重现江湖 | 发布时间: 2019-3-14 00:27| 查看数: 11804| 评论数: 5|帖子模式

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转载一篇文章:
一位德国人,最近因为对中国教育的一番控诉,刷爆了中国的互联网。他叫西洛特,在苏州一所私立学校当外教,一干就是八年,但春节前,他离职回国了。他是带着挫败感离开的,他说:“我一辈子也无法在中国看到真正的教育!”只有被“学习”压弯了腰的中国学生。他在中国看到4岁的孩子背诵拼音,唐诗。5岁的孩子做加减法,而在德国,8岁的孩子只会播种,栽花,除草什么的,简简单单地拆卸玩具,根本不知道1+1=2,但他们18岁以后的能力,比中国28岁的人更强!从幼儿园起,中国的学生就不断地被灌输爱国、爱党教育,却没有人性关怀教育,这些政治教育对几岁甚至十几岁的孩子来说,简直是天书,就连很多政治老师也搞不懂。这些教育的功能只是为了应付当局的命令和试卷上的标准答案,别无用处。大多数学生的学习目标也是短暂的——为了考试!与此同时,人性教育、逻辑教育和生存技能教育却都是空白!人性是人格的基础,缺乏人性体验和认识的人,又怎么形成健全的人格呢,连健全的人格都没有,又拿什么爱自己,爱家人,爱社会呢?西洛特还认为,中国教育的扭曲还体现在安全教育方面,很多学校实行的是无缝对接管理,从学生进门到出校门,每一分每一秒都有老师看着,下一个老师不到,上一个老师不能离开,就像看管羊圈一样。放学时,离学校不足50米的地方,是密密麻麻的家长及形形色色的车辆,孩子到家后,又圈养在房间里做作业、吃饭、睡觉,这个循环过程一般持续15年之久。孩子终究要离开学校,离开家庭,终究要独立生活,独立之后,如何去拥抱丰富的世界,获得饱满的生命体验?家长等待学生放学的盛况这位愤怒的德国人认为:中国教育是把人最珍贵的年华,付给毫无意义、毫无发展价值的学习内容上,而舍不得花费一点时间去讨论和思考,记忆成了学习的唯一方法,高压成了教育的唯一手段,保护成了成长的唯一措施,他说:“这种负成长的教育模式其实是对人性的一种摧残,是对人类的极大犯罪。”这位愤而告别中国教职生涯的德国人,直指中国教育的根本弊病,甩了中国教育一记响亮的耳光。(转)


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从中看出这文章说的都是事实,想起笔者读书的时候连个拖鞋穿都没有,但是,社会在进步,在文明中发展,与时俱进这是必然的,生活条件好了,加之大部分家庭的独生子女,所以孩子都成了宝贝。事物总是需要一个磨合期,优胜劣淘。诸多原因,最终能够教出好学生的就是优秀的教师。所以健全教师荣誉制度是提高教师社会地位,弘扬尊师重教良好风尚的迫切需要。一直以来党和国家都很高度重视教育和教师工作,通过多种途径提高教师地位待遇,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。现实中还是缺乏专门的教师荣誉制度和津贴标准生活保障需求,对一些人来说,想或者希望自己成为一位优秀的教师是有些力不从心的。

笔者只是一介布衣,只是列举一些所见所闻,关于教师如何强化待遇的激励作用和长效机制?以及如何做优秀的教师?市民又应当尊师重教等等。还请网友建言献策。

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最新评论:(5)
回复 风在边缘 发表于 2019-3-14 00:45:31
回复 东海微事 发表于 2019-3-14 00:47:06
兴国必先强师
回复 15441 发表于 2019-3-14 10:55:40
中国教育的问题不是一两个教育落后的地区能够解决的。
范围太大,解决措施太有限!
回复 15441 发表于 2019-3-14 13:17:38
马云说:员工的离职原因林林总总,(只有两点最真实):
1、钱,没给到位;
2、心,委屈了。
这些归根到底就一条:干得不爽。 员工临走还费尽心思找靠谱的理由,就是为给你留面子,不想说穿你的管理有多烂、他对你已失望透顶。
回复 重现江湖 发表于 2019-3-16 01:05:52
15441 发表于 2019-3-14 13:17
马云说:员工的离职原因林林总总,(只有两点最真实):
1、钱,没给到位;
2、心,委屈了。

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