让爱带着梦想飞翔——聚焦单亲中小学生的心理情绪与疏导

陆丰青年

     童年本应是这样的场景——梦中碧绿的草地，奔跑中追逐红色的蜻蜓，忽然来一阵细雨，爸爸伸出粗壮的手臂撑起了雨伞；青春应该是这样的场景——蓝天下的飞翔的风筝，日暮西斜时，听见妈妈焦急地喊快回家吃饭，依依不舍地告别了伙伴。少年的眼睛清澈，笑容无邪。但是有这样一群孩子，他们的眼神徘徊在灯火阑珊处，眼里充满了冷漠与孤独。

     单亲的父母不容易，单亲的孩子更不容易。陆丰某乡镇中学的卢老师说，他所教的班里，有五个学生来自单亲家庭，五位同学都是不让人省心的，不仅成绩不好，还成天惹是生非，有一个学生成绩虽然好点，但是脾气很暴躁，非常小心眼，天天觉得同学欺负他。卢老师说：“单亲家庭的孩子伤不起，也惹不起。”

     只有爱，才能让他们带着梦想飞翔！家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等，由此而引发了单亲家庭子女的心理成长及教育等一系列问题，这些问题越来越为社会学家、心理卫生学家和政府等有关方面所关注。

     近日，记者走访了汕尾辖区内部分中小学，了解单亲中小学生的学习、生活。

     逆反：我就是与众不同

    在海城某小学，五年级的班主任陈老师向我们介绍她的学生毛毛。毛毛是个男孩，但是发型有点长，酷酷的，和所有的学生不一样，他穿着修剪过的紧身的校服裤，一件仿皮外套里面是校服。陈老师气愤地说：“瞧，他就是这样，头发不剪短，校服修小了套在里面，说他没穿校服时他就把皮外套脱了，你一转身他又把其他外套穿上，总是要让自己与众不同。”毛毛把双手插进兜里，面对班主任的批评很不在乎，当问及他的家庭情况时，他的眼里倏地闪出了忧郁。经过十来分钟的交流，他才放松了警惕，毛毛说，妈妈嫌弃爸爸没钱离家出走整整两年了，爸爸现在还是建筑工地的工人，每天早出晚归，有时毛毛的一日三餐基本上都是吃快餐。但是毛毛有时尚的手机，上学也骑着一千多元的跑车，身上总有零花钱。他说：“希望自己打扮得与众不同。”这时候一旁的陈老师说：“你为什么没想过把书读好也能与众不同？”这时候毛毛又很不屑了，不愿意说话了。

    毛毛走后，陈老师又发了几句牢骚，责备毛毛的父亲不负责任。“毛毛因为母亲离家出走之事心里有阴影，觉得穷人就是让人看不起，不知不觉自己也虚荣了起来，潜意识里，他也害怕自己是个穷人。但是毛毛的父亲除了给他钱，基本上不理会毛毛的心情、学习等状况。现在毛毛根本无心向学，这样的孩子容易受到物质的诱惑走上歪路。”

    像毛毛这种情况的孩子并不少，陆城某中学的几位班主任接受采访时，几乎每个班都能举出一两位追逐物质生活的单亲学生，多数这样的学生家长为求耳根清净，用金钱满足子女，自己则乐得单身逍遥自在。

    也有一些单亲家长比较重视，但是往往教不得法，没能管得住逆反的孩子，但是相对来说，家长愿意配合的情况下，学校的教育起来也容易些。海城某中学的小敏同学因为父母离异，跟着父亲生活，父亲管教很严厉，但是还是小敏经常扰乱课堂纪律，或者粗口和同学吵架。小敏的班主任曹老师说：“作为一个女孩，小敏本来就没有了妈妈的疼爱，爸爸却整天对她凶，小敏整天闹事，都是为了引起大家的关注，其实她特别需要爱。”

    缺失的爱，孩子该去哪里找回呢？面对这群逆反的孩子，社会、家庭、学校都有责任给予更多的关爱，特别是单亲家长，只有改变教育方式，甚至改变自身的态度观念，才能让爱在孩子心里重生。

    自闭：我并没有不同

    记者通过调查发现，不管是逆反的孩子，还是顺从的孩子，单亲的中小学生都存在不同程度的自卑感，总是觉得家庭残缺，自己的人生也是残缺的，而且中学生的自卑现象更严重。小学生较为单纯，会认为父母一方不在家是暂时的，汕尾城区四年级的小胜跟随爸爸生活一年后爸爸再婚了，但是小胜还是很天真执着地说：“以后妈妈会回来的。”稍微大一些的孩子就不会这么天真了，他们不仅自卑、悲观，甚至关闭了自己的内心世界，拒绝与人交流。我们在海城、陆城访问了多位单亲学生，其中30%的小学生一问三不知，50%的中学生沉默寡言不愿意谈及家庭父母。

    陆城某中学的小刘戴着高度近视眼镜，他的班主任告诉我们，小刘整天除了学习就是学习，不和任何人交往，性格非常内向，“但是小刘有个习惯，根据我和前任班主任了解，每逢换个班主任，他就会主动上前打招呼，要求我们不要家访，不要告诉任何同学他的父母离异了。”小刘的班主任无不担忧地说：“其实父母离异有什么见不得人呢？这孩子有心病，我们一直在想办法敲开他的心门，但是他闭得太紧了。”

    像小刘这样不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理，他们总怀疑别人会在背后议论自己家庭的缺损和父母的离异，认为别人都瞧不起自己，不愿向他人敞开自己的心扉，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。

    思思是陆城八年级的学生，她的刘海留得很长，足足把她的双眼遮住了，走路上课总是低着头。班主任向我们介绍她时，她也是胆怯不敢抬起头。思思和做钟点工的妈妈一起生活，爸爸离开她们重新组织了家庭，思思除了上学，还要买菜做饭。思思放学后在外面溜达到很晚，直到市场没什么人了，她才去买点什么，她说怕遇到熟人，怕打招呼。问思思会不会因此影响学习，思思低着头说：“今年读完就不读了，学习好不好都没关系。”

    爱的补偿，让青春美丽

    单亲学生的心理障碍，家庭变故是根源。要教育好他们，如果单是学校的教育，恐怕收效甚微。海城某中学的庄老师和我们谈起他所任班级的两位单亲学生，一位是小耿，因为母亲病逝，父亲因为承受不了打击而消极颓废，根本无暇管教孩子，现在小耿晚上熬夜玩游戏，白天在教室里睡觉，多次联系了家长，让家长监督孩子晚上好好睡觉，但是小耿的家长并不配合；另一位也是男生小莫，他也是喜欢熬夜玩游戏，小莫的爸爸长期在外打工了，每次去家访，小莫的母亲就会推辞：“儿子大了，比我还高，我一个女人哪管得住。”庄老师很气愤地说：“孩子长得再高都是需要父母教育的孩子，很多家长不仅没有教育原则，还没有教育的责任感。”

    单亲学生的家庭，管理力度往往不够，或家长本人品行就有待提高。笔者在调查采访中发现，单亲学生的教育问题堪忧，超过六成的学生使同学、老师印象不佳，仅有少部分能被称赞。陆城某小学六年级的少玲也是来自于单亲家庭，父亲因为犯了错误在劳改，她的母亲依靠缝衣服养育家中三个女儿，少玲的班主任说：“少玲的母亲很不容易，她再忙都会抽出时间和孩子散步、聊天，虽然文化不高，但是每天晚上一边缝衣服，一边看孩子学习，还跟着孩子学了很多知识。也时常到学校询问几个孩子在校的学习情况，对于家中出现的问题也不避及，而且常教育孩子要以此为训，激发孩子的斗志。三个孩子都很懂事，也很阳光。”

    正如许多班主任说的：单亲的孩子伤不起。所以在对单亲学生的教育中，要密切与他们的家庭取得联系与交流、沟通，了解学生的情况，花费心思想出使学生心生温暖的教育方式，才能做到事半功倍。（记者：陈建深　编辑：陈庭俊）陆丰宣传文化网