攻坚克难创佳绩——侨区教育“创均”工作侧记

侨区点滴

侨区自推进教育创均工作以来，凝心聚力、攻坚克难，全力以赴做好教育“创均”工作，交出了喜人的“成绩单”。

第一、第四小学新风貌

侨区义务教育均衡发展在6月28日通过国家督导检查，创均工作取得成效得到专家的一致好评。全区共有8所“创均”学校，经过努力，“创均”学校的办学条件达到广东省义务教育标准化学校标准。在生均校舍建筑面积、体育活动场地、实验室、计算机教室、音乐美术教室、生均教学仪器设备值、生均图书册数、班额、师生比、教师学历达标率、生均公用经费等11项核心指标中，除区中学在生均校舍建筑面积此项不达标外，其他10项均100%达标。

第五、第六小学新风貌

侨区共投入近2000万元建设完善了各中小学教育“软硬件”设施，其中新建各中小学功能室53间，建设第一小学、第四小学、第五小学、第七小学、第九小学等五间小学的围墙总长度为1500米；新建篮球场12个、排球场5个、沙池10个、8个器械场地均新安装运动器材、新建区中学第一条塑胶跑道、维修升级改造中心小学运动场、新建各小学跑道6条；全面完成中小学校园水泥硬底化和校道建设；新建学生男女厕所4间、维修改造升级15间；动工建设1500多平方米的中学教学综合楼。同时，大力进行校园文化建设，设立了宣传文化栏，种植了绿化花草，绿化美化了校园环境。高标准配置仪器设备设施。通过政府采购购置各中小学校图书65000册；配套音乐美术室、计算机室、仪器室、理化生实验室等设备。

第七、第九小学新风貌

侨区是如何将教育创均工作做好的？记者进行深入采访后，发现了几个亮点。

一是整合资源。侨区建立了倒逼机制，制定倒逼项目进展情况报告表，及时监督项目进展情况。同时，侨区按照创均和创强的方案，结合侨区教育实际，深入到各学校调研，在多次征求村（居）委和群众意见的基础上，对学校布局进行调整，撤并了规模小、办学水平低的“麻雀学校”，同时鼓励有条件的村加大投入，办优质学校。通过调整，全区义务教育公立中小学校由9所调整为8所，通过撤高留低保留了5所非完全小学，有效地整合了教育资源，有力地推动全区教育均衡化发展。此外，通过广播电视、微信公众号、设置宣传栏、挂横幅、发放《致学生家长的一封信》、组织老干部老教师代表参观指导等形式大力宣传全区教育创均工作，使教育“创均”工作家喻户晓、人人支持，有效提高了教育“创均”公众知晓率、参与率。同时，教育“创均”工作启动以来，全区相关单位密切配合，积极发挥职能作用，有效形成了人人抓、人人参与的良好教育创强创均工作氛围，加快了工作落实。

区中心小学新风貌

二是多渠道筹集资金。资金短缺是侨区“创均”和“创强”工作的瓶颈，为解决资金不足的现状，侨区在用好上级资金的同时，统筹安排，多渠道筹集资金，为侨区创均工作的顺利推进奠定了坚实的资金基础。侨区用好上级资金。认真做好上级资金的使用规划，设立教育财政专户将省教育创强奖补资金及教育各项专项资金全部投入到创均工作，从而提高了各学校的主动性和积极性；盘活有限资金。针对侨区学校基础薄弱与创均资金不足的现状，侨区统筹资金，科学、合理安排，发挥资金的最大效益。各学校仪器设备配套上，突破了资金限制，统一了标准配置，通过政府采购方式，同步了工作进度，为顺利完成教育创均和创强工作奠定基础；积极发动社会捐资。为突破瓶颈，积极发动，提高了人民群众对创建教育均衡县和教育强镇的认识，形成了“人人知道双创，人人支持双创，人人参与双创”的良好氛围，社会乡贤纷纷慷慨解囊，捐资助教。

区华侨中学新风貌

三是编好材料迎检。在全面推进学校软硬件建设的同时，侨区组织精干力量做好教育创均档案资料的建档和指导工作，精心准备，认真做好迎检工作。多方学习，规范建档。同时，侨区管委会组织教育局各股室人员到陆河县参观、学习。在“走出去”取经学习的同时，还采取“请进来”的方式，多次邀请陆丰市督导室专家到侨区检查指导创均工作,在此同时，区教育局组织全区中小学校校长、各股室负责人、创强办、均衡办进行了多次培训，进一步提高了全体人员对创均工作认识。经过多方学习，对创均工作的全面性、规范性有了更深入的了解。在组织档案资料的过程中，侨区结合实际，融入自身特色的资料，使得侨区的档案资料更加完善、全面、规范。同时，加强指导，精心组织。侨区成立创均专项督查组，深入到各创均学校对创均数据、校容校貌、功能场室、仪器设施设备和档案资料进行全方位的检查、指导，督促，限时整改、回头看，确保各创均学校按照标准做好“规定动作”，顺利通过国家认定。（记者 彭伟栋 附图 区教育局供）

区华侨中学新风貌

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