大学生已经没有学习激情

护家国

     五一放假期间，汕尾不少大学生回到汕尾，有好几个来我家做客，在问及他们在大学生活情况的时候，学生都反映到了这样一个问题：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲。我更对中小学的应试教育更加深刻反省。大学生之所以在大学就没有学习激情，原因如下：

  

　　第一：学生考上了大学。完成了在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学而言，大学是学生最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生而言，仍然显得那么遥不可及。

　　第二：大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕学生转，生怕学生没有学到东西，学不学完全是自己的事，大学生已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业, 学生觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱一点。

　　第三：大学里面有太多属于自己的时间。从以前的早自习到晚自习，都有老师把学生要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人给学生讲应该去做什么，让学生觉得茫然不知所措。大多数学生缺乏精神的独立与良好的自控，根本无法去把握这些显得过多的自由。

　　第四：大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一个苛刻的保姆，因为他们把学生看成没有长大的孩子；现在的辅导员具体的事情管的少，因为他们把学生当成成年人。这一过程中，有一个非常巨大的脱节，学生在心理与智力上根本无法完成这种转型。

　　第五：学生大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于大学生而言毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，雪山在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。我认为正是这五点的综合作用让雪山丧失了目标。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。中学教育，我们真的要改变应试教育了。

银玫瑰

都是应试教育惹的祸