暑假了,儿子正在电视里看儿童节目,这个节目叫做《快乐酷宝》。看着看着,当电视里出现了学校的读书馆的时候,儿子十分惊讶的说:“哇!他们(电视里)的读书馆怎么那么气派,那么漂亮,那么大?”
这句话引起了我的注意。我问儿子,你们学校的读书馆是怎么样的?你有去读书馆看书吗?儿子说:“我们学校的读书馆没有电视里的气派,也没有那么漂亮,更没有那么大。读书馆是锁着门的,我们根本没机会进去读书馆看书。”原来这样,读书馆竟然锁着门不让学生进去阅读,这读书馆难道是一个充当门面的?如果学校的读书馆只是为了显摆的话,那就太过虚伪了。不是吗?
我记得我读高中的时候,我们的学校读书馆是开放的,我们都可以自由进出读书馆阅读自己喜欢的书籍,为了配合课本知识的学习,我们还可以在读书馆里查阅资料,有几次为了查阅几个物理问题的解决方法竟然忘记了上课时间,最后被老师找到读书馆给“抓”回教室。那时候的我们对于读书馆来说可真是忠实的粉丝了!读书馆让我们肃然起敬读书馆让我们饱尝读书之乐,读书馆给了我们课堂以外的知识,读书馆就是我们的第二个教室!
听儿子说到他们学校的读书馆竟然是锁着的,不让孩子们到读书馆阅读,这也好意思挂个“读书馆”的牌子?还不如把锁着的“读书馆”叫做废弃物储存间呢!锁着门就是锁着知识,锁着门就以为可以防止书籍不被小孩破坏或者弄丢了?被锁着门保护起来的书籍没有人阅读,这就是废纸一箩筐!锁着门的读书馆锁着知识,锁着门的读书馆锁着教育。读书馆锁着门怎么提高教育水平呢?也正是锁着门的读书馆让我们看到了汕尾教育一如既往的固步自封!
会不会是一家学校的读书馆锁着?就这个问题我微信询问过几个朋友,他们询问自己的孩子后得到的答案也是锁着门,读书馆不向学生开放或者有限度的开放,这到底是怎么回事?教育竟然可以如此吝啬,做足门面功夫,有的所谓开放是领导检查之时做做样子的而已,这样的“读书馆”真是一个出“成绩”的地方,更是一个树立“形象”的地方!
学校里的读书馆不肯免费开放,成天锁着门,学生无法进入阅读书籍。读书馆建来满足门面需求以及形象工程,这真是“伟大”教育。怪不得汕尾的高考成绩年年全省“第一”呢,连学生培养求知欲的机会都锁住了,还期望学生们如此自主增加知识呢?这样的学校氛围不养成个全省“第一”的教育结果才怪。 |