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[论汕尾] 汕尾需要安静的教育环境

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发表于 2019-8-16 10:39:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
汕尾需要安静的教育环境,我们的学校、老师、课堂都需要安静!!

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在教育界的喧哗嘈杂中,我渴望能有安静的学校;学校静下来,有价值的教育才会出现。在安静的校园,教师安静教书才能敬重常识,保持理性思维,既能深刻地思考复杂的问题,又能展示简洁平易的教育风格;学校不折腾,教师不盲从,富有智慧的教师站在讲台,学生庶几可以安心地学习。

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在一些相对安静的学校,人的心境会变得辽阔。有校长对我说:“我们是所普通学校,生源一般,升学率不太高,也没有什么特色。”老师说:“没什么人来听课参观,领导不常来,评比没份,学生没吃太多的苦,蛮好的。”校园整洁,没什么标语横幅,会议室布置简朴,没什么奖牌奖杯,学生举止礼貌,老师态度温和。我觉得很好,正常,像从前的学校。

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有一次在郊外看到某校长跟着学生春游,有些意外,因为很多学校取消了春游;学校要学生交“家长签字同意”,动辙以各种借口取消春游秋游。这位校长说,市里通知一句“要特别注意保障学生人身安全”,一些学校便以此为借口,名正言顺地不安排春游秋游和社会活动,但补课却十分主动,这,难道不值得深思吗?

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学校安静了,教师的心平静了,课堂正常了,学生的学习开始了,教师的职业素养也会提高。有这样的学校:例行的检查验收,由“班子”接待应付,尽量不劳烦教师,让他们安心教学;某项节外生枝的检查或评比落后,被上级批评,校长恬然自安,不以为耻,因为学校不愿为了一纸表扬逼迫老师学生参与形式主义的折腾。

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有所学校,校长一学期只开了三次教师大会,校长解释,“学校本没那么多事,不要折腾老师”。他认为,每天和老师在一起,听到很多有益的建议,教师最了解学生,最有话语权,学校必须倾听教师的教学主张。的确,每所学校都有学养高的教师,无论处在什么样的环境中,他们能远离尘嚣,保持冷静,以他们的理性思考和判断,带领学生作出正确的选择。

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然而,学校为何始终静不下来?为什么有那么多管理干部热衷制造“特色”,编出各种排比句顺口溜?为什么有那么多老师热衷上表演课,追逐“赛课”?中小学怎么会有那么多“课题”?为什么教育行政部门总是希望学校多挂标语横幅,“把气氛搞得浓浓的”?为什么有那么多检查评比?为什么许多学校特别重视“与媒体搞好关系”?

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发表于 2019-8-16 11:31:32 手机用户 | 显示全部楼层
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学生身体素质那么差,可以考虑每周一次军训,把身体素质提高起来!而且,还能培养组织纪律性!
老师还可以把每周学生迟到早退旷课的名单给教官,让教官重点军训之!
这样子,整个教学氛围就会好转起来了!
发表于 2019-8-16 12:05:16 手机用户 | 显示全部楼层
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深圳好几个名牌私立高中的周考制度是这么安排的——高一高二每周五都要周考,上午两科,下午一科。这就是一天考3科。而全部9门功课,三周就考完了。登记为一次月考成绩。
全程都是按着高考监考的制度来的,一个考场两个老师监考。
高三就没周考了,仍然是月考制度。

如果不是按着这个制度来实施的话,那么周考等于“只学了一半”,不但没有好处,反而还有害处!而且坏处非常大,大得无法想象,还不如直接取消之!

个别学校教室不够做考场的,可以高一每周五周考,高二每周二周考,但必须是按着他们的手法来操作,只学了一半,绝对只有害处,没有好处!
发表于 2019-8-16 14:31:08 | 显示全部楼层
这个该怎么说呢,只能说是仁者见仁,有些领导觉得气氛浓厚才有利于学习,但是!一些学校在搞的形式主义,绝对是不值得提倡的!
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