县管校聘流弊多多，请慎重实行

劳工时评 · 发表于 2019-9-6 14:18:37

   县管校聘在汕尾市实行两年了。对汕尾教育起到什么作用呢？只有天知道。而它存在的弊端却是显而易见的。

   首先，县管校聘并不能促进义务教育均衡发展，反而有拉大不均衡的趋势。

   “县管校聘”的设计初衷，是要促进义务教育的均很发展。但事实上，从教师的角度，“人往高处走，水往低处流”，谁不愿意去更好的学校？谁不愿去城里面的学校？即使现在，农村学校每月多了几百元的补助，但大多数老师都愿去城里的学校，道理很简单——生活更方便，条件更优越，子女的教育更有优势！

   而从学校的角度，那些优秀的学校，从来都是优秀教师相对集中的学校（不客气地说，很多优秀学校，都是资源倾斜造成的）——所以，优秀学校聘的老师，要求更高，而那些薄弱学校，就有可能造成师源进一步萎缩！

   其次，县管校聘让老师缺乏对学校的归宿感，容易造成“人心思动”的局面。

   管理，最关键的是理顺人心。对于很多老师来说，长期在某一所学校工作，就会对学校产生归宿感。而一旦”县管校聘“了，教师成了“系统人”，但这个系统，是看不见摸不着的，归宿感，从何产生？
那些曾在支过教的学校，即使担任实质的校长。但这些老师心里非常清楚：他们不属于这里，他们是要离开的；大家都会这样想：他不属于这里，他必定会离开的。

   “县管校聘”后，老师会不会想：这不是我需要一辈子工作生活的地方，我必定会离开这里——道理是不是一样？而一旦到了暑假，人心思动，每个人都会担心自己明天会在何处——人心，就是在不稳定中散去的！

      第三，县管校聘的背后是教师的流动，而大规模的教师流动本身并不符合教育规律。

      实行““县管校聘”后，每年都会有教师大规模的流动——而我们知道，教育是心灵的工作，是师生之间情感相互浸润的工作。再说了，教师的教育教学方法、风格，学生是不是都需要一个熟悉的过程?
为什么很多家长反对学校频繁地换老师？道理其实就在这里。

   每年出现大规模的老师流动，然后，学生不断地熟悉老师，老师不断的熟悉学生——刚熟悉就走了——这符合教育规律吗？

   在这一点上，不少老师有切身的体会。因为工作关系，一些老师调到另一个单位，结果，原来的学生很长一段时间和新老师对着干——而新任的老师，性格比原来好，教龄比原来长，职称比原来高；但学生就喜欢原来的老师——你看，有时候，喜欢，真的是不讲道理的！

15441 · 发表于 2019-9-7 08:11:01

现在的县管校聘是一年一调，以后可能要改为半年一调，寒暑假就要变动。
而且寒暑假可以去招外地的研究生和博士生。

这个政策目前为止最大的效果，就是让很多老师到了暑假就开始想办法找下家，开学后就很焦虑。

心无挂碍 · 发表于 2019-9-7 12:09:24

15441 发表于 2019-9-7 08:11
现在的县管校聘是一年一调，以后可能要改为半年一调，寒暑假就要变动。
而且寒暑假可以去招外地的研究生和 ...

真悲催

15441 · 发表于 2019-9-7 19:02:39

心无挂碍发表于 2019-9-7 12:09
真悲催

开学后留在原学校的都没安全感，感觉下次还会继续分流，非常焦虑！

眼角的泪睡 · 发表于 2019-9-8 11:53:10

15441 发表于 2019-9-7 19:02
开学后留在原学校的都没安全感，感觉下次还会继续分流，非常焦虑！

对。大家都不愿意多干活，斤斤计较，反正被分流了，学校也不会挽留的，巴不得赶走

15441 · 发表于 2019-9-8 13:11:22

眼角的泪睡发表于 2019-9-8 11:53
对。大家都不愿意多干活，斤斤计较，反正被分流了，学校也不会挽留的，巴不得赶走

教师们肯定都支持和同意这个政策，然后私底下也不会再抱怨了，不想折腾了，直接想办法跑路，跑不掉的就会很焦虑，但也不会去说什么了，因为他们都在想怎么才能离开。
但我们家长们就不同意了！这么下去，难道真要把孩子送出去读书？！

15441 · 发表于 2019-9-8 13:18:43

楼主说实施两年了，对教育有什么作用？
看看这两三年的成绩吧！
本科率——
2016年全省倒数第二，跟倒数第一差距比较大。“比他们厉害很多。”
2017年全省倒数第二，跟倒数第一差距缩小了！“没比他们厉害了！”
2018年全省倒数第一，跟倒数第二差距不明显。“居然被反超了！”
2019年全省倒数第一，跟倒数第二的差距特别大！“居然没机会追上他们了！”
一本生人数——
2016年倒数第一，2017年倒数第一，2018年倒数第一，2019年倒数第一。
逐年不停减少，2017到2018年是一个小滑坡，2018到2019年是一个大滑坡！

事实胜于雄辩！