现在刚刚读初一,一群教师就进入“备考”状态:按照中考模式训练学生,抬出“背多分”,作业量加大,模拟中考试卷……一切教学活动,围绕应试教育的“指挥棒”,考考考,教师的法宝,分分分,学生的命根。科组内的教师,正在“八仙过海,各显神通”,让自己所教的班级学生考分领先,科组外的教师,努力为本科争夺时间,让学生都来读自己所教的科目……这是急功近利的心态,这是杀鸡取卵的行为。
其实,世界上所有的美,都需要高度的专注和漫长的淬火。当然不是在否认信息化对人类发展的的澎湃推动力。这种推动力是无与伦比的,是无法被颠覆的。
在高度信息化的生存中,人本身如何不沦为一种快速消费品。越是在众声喧哗中,越需要一颗真正安静下来的心。越是快速变化的时代,越需要一颗真正慢下来的心。
我期待家庭、学校和社会,期待我们的家长、教师和学生们能够成为这样的自觉者。
世界上所有的美,都需要一种高度的专注和漫长时间的淬火。读书、求知,当然更不例外。有过乡村生活经验的人知道,长得过快的树,是空心的,其材质不堪大用。
在信息时代,整个社会的“速生、速成”的心理惯性,事实上得到了强化。我期待同学们从这种强悍的惯性中,挣脱出来。
在时代的屏幕上瞬间自生自灭的文字,越是浅陋粗鄙,就越需要有人能以“坐得十年冷板凳”的勇气,舍弃眼前之利、萤火之光,创造出能昭示一个时代良心和品质的精神产品,穿透这个时代流传下去。越是有人觉得心里空荡荡的,就越需要另一群人懂得,应该往这种空荡荡中填补些什么。越是有人不再确信什么,觉得“爱”、“理想”、“信仰”成了过时的、陈旧而虚张的概念,就越是需要另一群人把这些词,高高地举在头顶。
对内心贫乏的人来说,这些词是空的。而对内心丰富的人来说,它们永远是有血有肉的,是新鲜的。
对大自然、对现实的变迁、对世间的悲欢离合,我们内心的触角都要敏感地、密切地去感受它们,催生清新的生命感,不必去过度转述网络上苍白的“二手人生经验”。
只有这样,明确的信念才会产生,生命的内在热度才不致流失。 |