医院与学校共享联结应对学生自杀，非常必要

知人者智

一个学生的自杀，最受打击的是家庭；因连带影响，学校上下亦深深自责。一个人的自杀之念，来源是复杂的，多元的，这里包含心理、家庭、生理很多可见与不可见的因素。而我们只见冰山一角，海洋深处的巨大冰块，何时开始，如何积累，似乎知之甚少。学生轻生事件频出，医院与学校共享联结，学校心理危机预警和干预是时候升级了，以应对学生的自杀，非常必要。

学校发现有潜在自杀风险的学生，专职心理教师建立特别干预工作档案，做好详细判断、分析、辅导干预过程记录材料；必要时请有心理治疗干预特长的专家进行指导或转介到医院。

这样的流程目前基本顺畅，但是，转介到医院后，对该学生的后期诊疗，医院并未与校形成共享和联动。例如，很多时候学校只能拿到医院的诊断书，但具体情况怎么样？需要哪些具体的干预措施？这些完整的信息，学校与医院并未形成信息共享。

学校的心理教师建议：如果通过家长作为中间沟通的桥梁，如实向学校说明医院的诊断与医院对学校的干预建议，另外学校把相应的情况反馈给家长，家长再定期去医院问诊，是否已脱离危机成为低风险学生，医院再次诊断，通过家长——学校——医院这个过程形成互补和递进流程，让安全防护做到完整。

在一些社会学家眼中，自杀是一种严肃的哲学问题。但是，我们无论怎样看待生命历程，都需要给他人以阳光照耀，尤其是处于“少年维特的烦恼”阶段的少年儿童，身体的与思想的冲突困境，自杀想法或许转瞬而来，也需要即逝而去。

人与人共建的社会，更需要编织一个充满温暖的，呵护的网，保护那些脆弱的年轻心灵和初绽的生命之花。

最近关于一位学生因写作文被批评而自杀的事件，无论口诛笔伐，还是痛定思痛，都不为过。但是，笔者也特别建议学校、家长、社会都能以不断弥补漏洞的初衷，为更好地预警和干预学生自杀现象，做出一些实实在在的落地。

自杀风险增加的10个典型特征：（1）家庭因素如精神疾病；（2）被虐待和孤立；（3）亲人逝去和自杀经历；（4）被欺凌；（5）与自杀有关的上网行为；（6）学业压力，特别是与考试有关的；（7）与社会脱节；（8）可能会对社会造成影响的身体健康状况；（9）酒精和毒品；（10）心理不健康，有自残和自杀的想法

自杀警告标志及应对措施。大多数自杀青年表现出可观察到的行为，表明了他们的自杀思想。这些包括：

1.自杀记录和计划（包括在线发布）。2.先前的自杀行为。3.做最后的安排（例如，安排葬礼，写遗嘱，赠送珍贵的财产）。4.专注于死亡（浏览相关网页或交谈）。5.行为，外貌，思想和/或感觉的变化。

该怎么办？感到自杀的年轻人不太可能直接寻求帮助；但是，父母，学校工作人员和同龄人可以识别警告标志并立即采取行动以确保青少年安全。当青少年有迹象表明他们可能正在考虑自杀时，应采取以下措施：1.保持镇定。2.直接询问青少年是否正在考虑自杀（例如，“您是否正在考虑自杀？”）。3.专注于您对他们的幸福的关注，并避免被指责。4.向他们保证有帮助，他们不会永远这样。5.提供持续的监督和帮助。

劳工时评

对。必须要由多个部门联合起来

15441

别整这种帖子了！
外界只会觉得是老师们在推卸责任，推给医院，而且，现在的社会舆论，都是黑老师为主，不会替老师说话的，还是低调些吧！

人间风雪客

15441 发表于 2020-6-24 16:48
别整这种帖子了！
外界只会觉得是老师们在推卸责任，推给医院，而且，现在的社会舆论，都是黑老师为主，不 ...

有道理