中小学要开展灾难教育课

硕炫

中小学要开展灾难教育课

  现实生活中，天灾人祸会往往给社会和个人造成苦难损失。在防范灾难发生、做好灾中自救、减少灾难危害、抚慰灾民心理、完成灾难善后等方面，灾害教育作用重大，确实应该引起教育部门的高度重视，有计划对中小学生开展灾难教育课。

  在中小学开展灾难教育，可以帮助学生具备灾难认知水平，形成灾难防护能力，优化灾后心理，从而尽可能减少灾难对学生及家庭、社会的危害，其作用是不言而喻的。

  当前中小学开展灾难教育要围绕培养学生核心素养这个中心，通过主题班会、国旗下讲话、专题讲座、观看视频、演练等方式，从五个方面开展教育：

  一、生命理解教育。学生是“学生活的知识，学生存的技能，学生命的意义”的群体，灾难教育要教育学生们在灾难面前如何保全生命、如何呵护生命、如何延续生命。灾难教育必须让学生们理解生命的价值、懂得生命的意义、维护生命的尊严、欣赏生命的绚丽、珍惜生命的美好。灾难教育应该着力培养学生“以人为本”、“仁者爱人”的人文底蕴和健康生活的行为习惯。

  二、灾难常识教育。灾难教育要教给学生们一些常见、易发灾难的基本知识，让学生们认识灾难、了解灾难，才能更有效预防和应对灾难。1、要让学生懂得灾难发生的表征，包括灾难的预兆（如地震前老鼠、蛇、黄鼠狼等动物疯狂逃窜）、灾难的表现（如洪灾冲垮房屋、洪灾可能淹死人命等）。使学生在灾难发生前有预警，提前做好避险准备。2要让学生明白灾难发生的原因，利于防范灾难的发生。假如学生知道电起火的成因，则就会规范使用电器，从而就可以避免这类灾难的发生。3要帮助学生掌握灾害发生的规律，就可以让学生遵循规律，避免灾害给自己造成危害。如山洪爆发，山洪是沿着山沟和河道等低洼路线奔驰，人必须迅速跑到位置高处。4要让学生明确灾难发生的危害。趋利避害是人和动物都有的本性，了解灾难的危害，会让我们在灾难面前产生敬畏感，不会麻痹大意，而是采取科学应对的方法。

  三、防灾技能教育。灾难的发生往往是突如其来的，灾难教育要加强对学生们的有针对性的应对技能训练，使学生们掌握应对灾难的正确方法，采取应对灾难的科学措施，具备在灾难中的求生意志和救助自己、救助他人的技能。要让学生们掌握灾难的预防措施，增强灾难发生时的环境观察能力、独立思考能力、团结协作能力、自我救助能力等。

  四、防灾心理教育。灾难能够给人们带来严重的心理损伤和心理危害，更有甚者可以造成心理疾病，从而危害人的一生。灾难教育要特别关注学生们的心理健康，使学生们养成在灾难面前的正确的心理态度。使学生在灾难来临时减少焦虑和恐惧，灾难过程中不绝望、不惊慌失措，灾难过后不过度悲观，仍然对生活坚定信心。学校要为灾后学生们发泄悲观情绪提供渠道，要为学生们确立积极心理情绪进行矫正和辅导。有的灾后心理疾病严重的学生，需要安排专人对其进行长时期的心理治疗。

  五、灾难道德教育。灾难教育必须要对学生们进行爱的教育，因为爱而珍惜彼此的生命，因为爱身边具体的人而去救助灾难中的人，教育学生弘扬中华民族传统美德。灾难教育要加强责任感教育和纪律教育，教育学生在灾难面前要听从统一安排，遵守共同秩序，有大局意识。灾难教育要注意对学生进行集体主义教育和团结协作教育，教育学生们齐心协力，共同应对灾难的打击和危害，增强战胜灾难的信心和力量。灾难教育要注重培养孩子们的奉献精神和大无畏精神，要培育孩子们责任担当这一核心素养。

  在中小学开展灾难教育很必要，这不仅是创建平安校园的需要，更是培养学生核心素养的重要任务。

                        7月29日