一束微光的回响（微型小说）

劳工时评

2013年2月22日的晨光，是带着汕尾海滨春日特有的温润的。我站在汕中教学楼的走廊上，看着楼下木棉树刚冒出的嫩芽，忽然听见身后传来一声怯生生的“龚老师”。转身时，撞进一双亮得像浸了晨露的眼睛——是阿真同学，我教过的第一届汕中学生，如今是韩师快要毕业的光景了。

她攥着帆布书包的带子，指节微微泛白，开口时声音还有些发颤：“老师，我想回汕中实习，不知道行不行？”我立刻想起2003年我第一年从一个单位调来汕中设立的坎白中学特殊班任教，我教他们语文课、历史课兼班主任。这些学生全部清一色都是“高价生”，都是各个小学成绩很差的学生集聚在这里的。对这样的学生，先不要谈让他们走上正轨读书，首先要做的就是抓好纪律，逐渐形成良好的班风。经过一段时间的整顿，良好的班风逐渐形成起来，有一部分学生开始进入学习状态。其中有一个个子不高的女生，叫洪莹真，她坐在教室第一排，每次上课总是坐得端端正正，虔诚地记录老师的笔记，她的字写得很漂亮，检查她的笔记本，字写得那么的整洁，记录得那么的完整；每次课后提问，眼睛里都闪着对知识的渴盼。那时便知道她家境清寒，但学习很刻苦，凭着一股韧劲，硬是考上了韩师的汉语言专业。

“当然欢迎！”我脱口而出。她愣了一下，随即露出一个极灿烂的笑容，像春日里突然绽开的勒杜鹃，连眼角都染上了光。可我很快发现，这件事比我预想的要麻烦些——因为是她主动找上门来，并非学校间的合作项目，教导处的同事们也有些犯难，只能说“先看看”。我看着她满怀期待的样子，实在不忍心让这束光熄灭，便暗下决心：“这事我来帮她办。”

接下来的几天，我成了“跑腿的”。先是找总务处的同事，说明情况，软磨硬泡才申请到一张闲置的办公桌，就放在我的办公室角落；又去图书馆的资料室，翻出最新的初中语文教材和一本厚厚的教参，还有几本学习辅导书，用橡皮筋捆好，沉甸甸的一摞；最关键的是找带教老师——我想到了很有教学水平又和我关系密切的李老师，他经验丰富，性格又温和，肯定能好好带阿真。我对着李老师聊了半节课，把阿真的情况细细说了一遍，李老师听完笑着说：“这么努力的孩子，我带！”

当我把办公桌擦干净，将教材教参辅导书整齐地摆在桌上，再把这个消息告诉阿真时，她站在办公室门口，眼圈一下子红了。她轻轻抚摸着崭新的教材封面，又看了看那张擦得发亮的办公桌，小声说：“老师，我怎么那么幸运啊，遇上您这么好的老师。”那一刻，我忽然有些怔忡——我不过是做了些举手之劳的小事，找张桌子、翻几本书、搭个线，这些在我看来微乎其微的举动，竟在她心里留下了这么深的印记。

实习的日子里，我总能在办公室看到她忙碌的身影。每天早上，她总是第一个到，先把我的杯子倒满热水，再去整理当天要听的课的笔记；李老师带她去听课，她坐在教室后排，笔尖在本子上飞快地滑动，偶尔抬头看黑板时，眼神里满是专注；课后她会捧着笔记，追着李老师问个不停，连细微的教学环节都不肯放过。有时我晚走，会看见她还在办公桌前备课，台灯的光落在她认真的侧脸上，像给她镀上了一层温柔的光晕。

有一次，我路过她的QQ，看见她在日志里写有一些实习见闻、经历与感怀，其中有一篇写着一行字：“龚老师一个人帮我解决完了到汕中实习的事情。给我准备了办公桌、教材和教参，找了个带我的男老师。呼，我怎么那么幸运啊，遇上龚老师这么好的老师。要做像龚老师一样的老师，把光传给更多人。”

那一瞬间，我心里忽然涌起一股暖流。我想起当初帮她，从没想过要什么回报，不过是见不得一个努力的孩子被辜负，不过是出于一个老师对学生最朴素的心疼。可就是这份没有任何功利性的帮忙，竟在她心里种下了一颗种子，让她想把这份温暖继续传递下去。

后来，阿真实习结束，回韩师参加毕业典礼前，特意来跟我告别。她居然按照汕尾的“人情礼”带一罐花生油和一盒饼干去我家做客。我婉拒她，但她在一个周末晚上还是静悄悄来我家。“老师，谢谢您，”她又像初见时那样攥着书包带，却比那时多了几分从容，“我以后一定回汕尾当老师，像您一样好好教学生。”

那晚，家人去海城娘家，偌大的客厅只有我们师生两人。师生俩聊了很多励志的故事。促膝谈心却又泾渭分明。时间不早了，我催阿真回去，还送她到楼下。看她喜欢写作，顺便把大学的几本写作教材送给她。看着她远去的背影，忽然觉得，作为一名老师，最大的幸福或许就是这样——你无意间播下的一束微光，竟能在别人的生命里，长成一片明亮的星河。

如今十多年过去了，我偶尔还会收到阿真的消息。她真的回来汕尾教书，先在城区，去年已经30多岁的她缘分来了，嫁到陆丰，在陆丰一所学校教书。有时我会想起2013年那个春日的早晨，想起她那双亮得像晨露的眼睛，想起她说“我怎么那么幸运”时的模样。我才渐渐明白，人与人之间的温暖，从来都不是惊天动地的壮举，往往是那些不掺功利的举手之劳，那些发自内心的善意，才最能打动人心，也最能长久地留在记忆里。

那句“遇上您这么好的老师”，也成了我教学生涯里最珍贵的礼物。它时刻提醒着我，作为一名老师，我们的每一个小小的善举，都可能成为照亮学生前路的光；而这份不求回报的善意，终将在时光里，开出最温暖的花。