【爱心之旅】义教感悟

爱心之旅

来自：爱心之旅社区     作者：小梅

今天是第二次去四楼义教，和上次去时一样，在我来到之前坤琳已经在那里等老师来了，并且边写字边等。当我刚进门时，她就大声喊：“老师！”并且还喜欢和我说悄悄话，例如：“我好想你啊！或者说我学会了什么，还有我想学什么等。”总之觉得她是个喜欢和别人交谈的乖孩子。

     

把东西放在小教室后，就到隔壁接小孩子来上课，而当家长见到我时，总会很热情地说：“老师来啦，要上课咯！”当然见到其他义教老师时也肯定这么热情。而我每次只能带一两个小孩子来教室，让他们做坐好，其他的小朋友就让他们妈妈带咯。

     

“好啦，同学们，我们开始上课啦！”每次上课这句话是必须说的，然后按着新年好的这首歌的旋律齐唱上课歌“现在上课，现在上课，谢谢各位小朋友，谢谢老师，谢谢妈妈，谢谢各位的帮助。”他们基本都会唱了。接着是点名，喊道名字的要举高手，大声喊“到”。本来还要求站起来的，可是考虑他们行动不那么方便，所以就坐着喊“到”啦。这次点名很顺利，因为上星期点名时，他们不是低着头就是不吭声，根本不会大声喊到。

     

接着就开始上课啦，我们复习上周学的内容，先写出1~10在小黑板上，让他们读几遍，他们读得还挺熟练的。然后再从10读到1，不过这样就没那么熟练了，他们要想一想，接着我又指着8，问这是几，韦嘉和坤琳能较快说出是8，而文健却说成是7，接着一平和展炜也说是8，而棱宇及培和却不吭声，当我再问一次时，他们依然不支声，而叶畅早已趴在桌子上，懒洋洋的，可还是要再反复多教几次。

     

接着复习五以内的加减法，当讲到3+2=？时，棱宇，叶畅以及培和没能算出来，于是我教他们数手指，手把手地教他们数，数了五六遍之后，他们说懂了。或许我下节课问他们，他们还是不懂，但没关系，我会再教，直到他们都懂为止。

  

到了13：40时，第一节课结束了，先休息10分钟。糟了，就在课间时，他们几个男生都说要去撒尿，我不能同时陪同那么多，他们就踉跄着去。虽然有快有慢，走路也很吃力，可他们好像笼中之鸟般飞出去的，在走廊上来来回回。其中叶畅和一平最调皮，无论我怎样叫，他们都不肯回来上课了。只顾玩他们自己的，推着车子在走廊上奔来奔去，并且还夹着呼喊声。

     

课间过后，我们接着上练习课。我教他们尝试握笔，写1。当我把笔放在他们手中，握好后，我就松手。可是只有我握住他们的手时，他们才能写。当我松手，他们就不能握好了。因为他们手不灵活，，所以想要正确拿笔也是比我们困难多了。他们大多都在本子上写下了像虫子或绳子般的1，写得弯弯曲曲的，还有在本子上画了很多有棱角的圆圈，没能写好1。还有我在教时，学生们都喊老师老师，我都答应不过来，只好在他们之间来回转。看到他们这样好学，我心里还是挺甜的。

     

今天虽然是短短一个半小时义教，但我感触还是蛮深的。孩子们的领悟能力不高，各项活动也难以开展，因为他们手脚不那么灵活，所以觉得他们真的很不容易的。将心比心，真的很佩服上个学期甚至是以前的义教老师，可以教得那么好。没想到轮到自己当义教老师时却是那么难，这只能说明我的能力太低了。在以后的日子里，我希望和学生们相处得更好，尽量的教会他们多一些知识。如果真的不能，那我希望至少可以令他们开心，能看到他们无忧的笑容也是我的幸福。

PS：本来还想详细地介绍每一个学生，可是现在的我真的对他们了解不多，所以觉得挺惭愧的，因为有人说，当老师就应该在第一节课把学生记住，而我却没有。

[写于2010年4月]