一篇值得汕尾教育界、家长、政府官员学习的教育文章

长相思

与幸福而有意义的人生这个目标相比，获得一个好职业之类的目标显得何其可怜。

守信

穿心莲 发表于 2017-5-4 18:29
拜读一下，觉得很有针对性

的确有可读性

守信

孤凫 发表于 2017-5-7 11:46
是一项综合性很强的社会工程

所以需要综合考虑，全面权衡

守信

太阳城 发表于 2017-5-6 10:35
改变无疑是艰难的，牵涉到体制、教师、教材各个方面。

说的很实在

客家油茶

第二排 发表于 2017-5-6 09:59
自己思考一下，就可以想出来

有一些是思考不出来的

客家油茶

孤凫 发表于 2017-5-7 11:46
说得很好

给力

客家油茶

我们衡量教育，不应该用狭隘的功利尺度，而应该用广阔的人性尺度和人生尺度。人性尺度是指：教育应使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是强迫儿童和青年接受外来的东西。

习武先习德

柠檬没姐萌 发表于 2017-5-4 17:52
有道理

的确是不错

习武先习德

草莓少女心 发表于 2017-5-4 17:52

值得一顶

习武先习德

北岛情书 发表于 2017-5-4 17:52
赞同

也表示赞同

习武先习德

穿心莲 发表于 2017-5-4 18:29
拜读一下，觉得很有针对性

对

习武先习德

所谓“天才教育”的结果多半不是把一个普通资质的人培养成了天才，而是把他扭曲成了一个高不成、低不就的畸形儿。

习武先习德

教育不可能制造天才，却可能扼杀天才。因此，天才对教育唯一可说的话是第欧根尼的那句名言：“不要挡住我的阳光。”

春笋

一切教育都可以归结为自我教育。学历和课堂知识均是暂时的，自我教育的能力却是一笔终身财富。

春笋

春笋 发表于 2017-5-12 21:36
一切教育都可以归结为自我教育。学历和课堂知识均是暂时的，自我教育的能力却是一笔终身财富。

经验证明，一个人最终是否成材，往往不取决于学历的长短和课堂知识的多少，而取决于是否善于自我教育。

呼啸

旧时私塾老先生也是坐着讲，学生站着听。

呼啸

呼啸 发表于 2017-5-12 21:48
旧时私塾老先生也是坐着讲，学生站着听。

现在普遍情况是：学生坐着听老师站着讲，难道是老师跪求教育？

我爱罗

学校后勤部是一个容易滋生腐败的地方。
虽然不是所有后勤部人员都不作为，但也有那么几个学校的几个人员不作为的。
要先治理学校后勤部腐败问题，可以将所有物业管理交给深圳某家物业管理公司集团全权打理。
费用由深圳市政府先支出两年。两年后由当地政府自己支付。