职称与工资挂钩与社会主义分配原则背道而驰

发布者: 执笔经年 | 发布时间: 2020-6-25 10:58| 查看数: 7408| 评论数: 4|帖子模式

职称制度不能和工资挂钩。职称是一种学术荣誉和学力地位,和劳动报酬是风马牛不相及,是两码事。这是公然破坏社会主义按劳分配原则,而且是乱套乱来的,居然把学术职称和工资挂钩,全世界只有大陆一家家谱体制。

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如果硬是要把职称和工资挂钩,应该是倒过来才符合按劳分配原则。职称越高,承担的责任和工作量越多,否则就降低职称级别。而实际上恰恰相反,高级的有经验老师活越干越少,年轻无经验老师硬着头皮干,资源的严重错配,学生越学越累。


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有高级职称的教师说:高级有经验的老师也是从年轻的无经验的拼命干开始的,高级有经验的老师都是年纪比较大的了不是吗?我年纪这么大了还不是教了两个班。带两个班,二级教师也会带,而且可能比高级教师要带得更好,外语说得地道纯正,工资却只是高级的一半。是何肺腑?情何以堪?



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所以高级教师不但要发扬传帮带的好传统,而且要有在丰富经验的基础上做出理论创新。毕竟高级职称是高级人才嘛。但现实的高级教师,除了领高工资、少干活之外,一无所能,还严重影响多干活少领工资的其他人,甚至还带来不劳而获的恶劣影响。



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目前教师工资以职称取酬,由于学校中、高级职称有名额限制的,特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额,造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大:高级与初级相差接近一半,而且严重影响退休待遇。



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办好学校,要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资,不仅不能真正的调动广大教师的积极性,大部分教师职称原因收入差距过大,严重影响工作效率,特别是没有晋上级职称希望的,后遗症一大堆。因为教师也是人,也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下,导致师资流失严重,无法跳槽的教师,产生的不良后果将越来越多,于是每次中、高级教师职称评聘,教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重,给腐败有机可趁。



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因为职称取酬的收入差距,有着太多的人为色彩,由此造成的不公平感最为强烈,教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。


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为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题,因此通过工资改革“限高、稳中、托低”,逐渐淡化职称工资,或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配,势在必行。


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最新评论:(4)
回复 村民甲 发表于 2020-6-25 11:19:07
分配不公,不仅仅是教师行业。同样是为国家做贡献,干部职工享受退休待遇,而经历过修水利,交公余粮等等辛苦一生的老农民却仅能每月领到一百多元的养老金……
回复 打鬼子 发表于 2020-6-25 11:24:52
需要改革了。明显的违背宪法的制度,已经实行几十年了,还不想改革,说明什么呢
回复 15441 发表于 2020-6-25 20:11:08
这种事情,两会上由人大代表提出提案才有用。
现在两会都过去了,还提这个有何用?
这时候提出来,只会有一个结果,那就是一群黑老师的卖国贼又要出来喷了。
所以,为啥中国老师地位这么低?待遇提不上去?就是因为你们根本没有战略和战术。每天都在乱带节奏。
节奏乱了,错就酿成。
回复 无可取代 发表于 2020-6-27 09:41:16
村民甲 发表于 2020-6-25 11:19
分配不公,不仅仅是教师行业。同样是为国家做贡献,干部职工享受退休待遇,而经历过修水利,交公余粮等等辛 ...

需要改变这种状况
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