语文课,效率为什么那么低

发布者: 美云 | 发布时间: 2020-8-1 16:19| 查看数: 11135| 评论数: 2|帖子模式

语文,难上好课!我是一个有着三十多年语文教学经历的人。语文,不好教;语文课,不好上。这不是我的一己之词,教过语文的人都是深有体会的。不说那些林林总总的语文流派,也不那些说各说纷纭的好课标准,单就上好一节自己满意的语文,也不是很容易的,语文老师大多是极其善于自我否定的。
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语文这一门课程,似乎没有什么知识范畴的限制,一篇文章在小学阶段讲了,到了初中,也可以再讲,只不过教学的目标有了不同。一个作文题目,在小学阶段写过了,到了初中,也可以再写一次,即便到了高中,也还可以写,却未必就写好了,比如《我的老师》,再比如《我的爸爸》等。
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王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗,小学三年级有一道练习题是这样的:诗中哪一句话写到了节日?是什么节日?现在又叫什么节日?在初中一年级的练习册上也有一道这样的题,问题的设计一字不差。另外,语文课的评课标准也是公说公有理婆说婆有理的。

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再就是,语文课真的就不好上。备所不讲,讲所不备,这是一个大家广为熟知的定律。人们常说:数学是清清晰晰一条线,语文是模模糊糊一大片。一条线,容易;一大片,真的不容易。这也就是说语文课不好上。语文课要想上好,不是课上的功夫,而是课下的功夫,课下要有更多的时间去不断地学习,做好本学科与其他学科的知识积淀、储备。语文老师要想教好课,务必成为一个杂家。不是杂家,就很难教好语文。尤其最近若干年来,关于语文课改的浪潮一浪高过一浪,弄得语文老师快成了邯郸学步的那个遭人耻笑的主角了。今天学习杜郎口,一旦换了一个领导,马上又改变了,要求学习洋思了;而后天再换领导,洋思也不学了,学习“三疑三探”……如此的变来变去,语文老师都忘记了自己是谁了,更忘记了语文学科姓什么,叫什么了。语文学科在课改浪潮中,是最受冲击的一门学科,也是走在最前沿的一门学科。所以,当语文老师不单单是课难上好,而且还要身兼课改勇士的称号,站立在课改的浪潮中,敢当弄潮儿。

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更难堪的是,有一阵子,在所谓专家的指导下,语文课上得不伦不类,貌似是语文课,而究其实质却是典型的政治课,或是不三不四的音美课。语文老师就处在风头中,备受褒贬,饱受争议。一个时候以来,一提谁当语文老师,那就是对谁是最大的折磨。人人谈语文色变,个个因语文诟病。

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最新评论:(2)
回复 无大事 发表于 2020-8-1 20:36:45
回复 白云深处 发表于 2020-8-2 17:57:54
这个问题至今还没有有效解决
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