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关于加强教师师德教育的建议
第一提案人: 石朝雯
通讯地址: 海丰县林伟华中学
问题:
邓小平同志指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才,培养德、智、体全面发展的,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”由此可见,建设一支高水平高素质师资队伍是全面提高教育教学质量的关键。每个教育工作者都清楚教育徳为先!师徳好的老师甘愿于清贫,无私奉献。然而如今有些教师的思想受到社会市场经济影响,人生观与价值观发生了偏差,整天认为自己的待遇低,怨天尤人,认为自己英雄无用武之地,他们对待工作懒散,在报酬方面斤斤计较,更有甚者自谋第二职业,“两手抓”,结果抓了金钱,忘了工作,忘了身为人民教师的职业操守,最后误人子弟,直接影响教育教学质量的提高。近几年甚至在教师队伍中出现了个别道德丧失的败类,严重破坏了教师在人民群众中的形象与威信。因此进一步加强教师特别是青年教师的师德教育和增强教师危机感是必要的。
关于加强教师师德教育的建议
建议:
1.为了激发广大教师的工作责任感,真正做到用人所长,本人认为应该坚持组织考查与竞争上岗相结合、自我评价和师生评价相结合的原则,积极实施教师全员聘任制和评聘分离制。按需设岗,以岗设人,严格考核,在积极引进优秀人才的基础上,对不能胜任本职工作的教师实行校内逐年转岗、待岗培训或解除聘用合同,努力建立能者上,平者让,庸者下的竞争机制,不断激发广大教师进行公平竞争的进取心和充分展示个人才化的热情。
2. 评聘分离制不能流于形式,要革除“职业终身制”。由于教师近无下岗待业、竞争上岗之虑,远无寻聘、求职之忧,使得一部分教师不思进取,甘于平庸,“当一天和尚撞一天钟”。因此教师的全员聘任制不能流于表面形式,必须分批分段有计划实施,真正落到实处,否则将成为阻碍教育发展的拦路虎。
3.针对教师分配不均衡的问题,比如有的学校师资不足,而有的学校师资过剩,一位教师只教一个班,甚至没课上。希望有关部门能够依据新的中小学教职工编制标准和管理规定,以规范、优化、高效、精简为原则,根据教育层次、学校教育教学工作任务、班额和教职工工作量重新合理确定中小学教职工编制,平衡学校师资配置,避免教师资源的浪费。另外,在积极引进优质师范院校毕业生同时,严格把好质量关,实行聘前试用期核查鉴定,避免滥竽充数。
4. 多渠道多形式定期对教师进行培训和师德教育,如邀请专家开设讲座、竞赛等。
加强教师队伍建设,培养高水平的师资力量,是改革和发展教育的根本大计,也是推进课程改革顺利进行的有利保证。
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