百年老校，缺失了，怎么办？ 文/唐风宋月

唐风宋月

百年老校，究竟缺失什么？（续）
文/唐风宋月

1，彭中是百年老校。
彭湃纪念中学，是与烈士、先贤的名字，联系在一起的学校。可是，今天的，近十几年的彭中，确实令人不满意，甚至很失望！

几乎集中了全海丰优秀初中生的高级中学（近些年，好些优秀初中生外流，还有被几所私立高中吸走了一些），入口不谓不高，可是近些年的一本率二本率，不是很令群众满意！为什么会这样？百年老校究竟缺失了什么？

还有，百年老校，二十年前培养出了一个姓梁的考上清华的学生，以后，这二十年，真还没有培养出清华北大的学生！
百年老校，为何如此？究竟缺失了什么？

2，十五、二十年前的彭中，名师云集，几乎每个学科，都有名师。至少，他们是汕尾市的顶尖名师。
我所知道的，王会荛，赖定存，张本立，刘允球，许彦夫，蔡基林，王平……等等，无不是名气很大的学科教学的翘楚，学科带头人！

可是，他们在退休之前，彭中就不善于发挥名师效应，没有把他们当品牌给树立起来，更没有让他们的教育珍宝，变成文字，或者让他们培养出更多的年轻教师走向名师！

可是，彭中近二十年，几乎没有把彭湃“敢为天下先的精神”，大力弘扬。彭湃敢于为人民担当的精神，在彭中，没有继承，更没有发扬！结果是，教师心散了，在专业发展没有发展，在经济大潮里，被功利化侵蚀了。

彭中的建设，近十几年没有真正被重视过！
比如，文天祥公园把彭中校园给挤占了！
海丰要建公园，有的是地方！为什么非要把彭中校园给肢解，给蚕食！

百年老校，精神瑰宝没有了，教学教育财富没有没挖掘、整合、传承、发展！
百年老校，没有被真正重视！
所以，没落！

3，彭中振兴，换一个校长，就能解决问题？
彭中振兴，投入资金就能够解决问题？
彭中振兴，重新办初中，就能解决问题？

请有识之士指点迷津！
本文只是抛砖引玉。
笔者是为着彭中教育发展，为海丰教育发展，才写下这篇短文！

4，我对振兴彭中的初步思考。
请以一个负责人的、敢担当的态度办学。

首先是调研。彭湃中学以至海丰教育式微症结在哪里？没有调查就没有发言权、决策权！

次之，是凝聚人心！现在彭中的人心很是松散，无论谁当校长，要做的事，就是把已经“松散”之心收拢。于是，请彭中校长，以身作则，在其位，谋其政。

三，换脑筋。就是通过校本培训，转变教育教学理念，升级教学手法，提高课堂教学的效率，以能力养成为核心，以语文教学为基础，以美育为切入口。

四，立规矩，严管理。校长，对己先立规矩，望要求。对教师，对学生，都必须如此。

五，竞争上岗，简贤任能，面试，笔试，答辩，执教……

六，以能力养成为核心，以语文教学为基础，以美育为切入口，夯实办学基础。

2018:6:14   
海丰竹林居

我爱罗

校长应当公开选拔，并且是让全县的人民都有投票权，然后要有试用期，做得不好，全县的人民可以在试用期过后撤了他，试用期半年。
另外，最好是从原校的副校长和主任们中来公开选拔，这样子他会比较了解原校的一些实情。
参与公开选拔的人选必须要写一篇竞选文章，写清楚自己在位期间做了哪些事，取得了哪些成就和教学成果，还有最重要的是对学校发展的下一步计划，必须要是非常详细的，而不是类似某位自荐者那般笼统的，更不可为了抬高自己而贬低他人。
   



这一切的前提都应该是建立在几年后校长合同结束之后，并且每个校长的聘期都是四年一个期，四年后可以继续连任，但也要再次参加公开选拔。

唐风宋月

我爱罗 发表于 2018-6-16 20:00
校长应当公开选拔，并且是让全县的人民都有投票权，然后要有试用期，做得不好，全县的人民可以在试用期过后 ...

公开选拔，是对的
要不拘一格，要能者上
一是有心
二是有信
三是有力
四是要有创新

唐风宋月

海丰地灵人杰
不能说海丰没有适合当彭湃中学校长的人才

我爱罗

唐风宋月 发表于 2018-6-16 23:09
海丰地灵人杰
不能说海丰没有适合当彭湃中学校长的人才

其实如果条件允许的话，那些原本在海丰学校当校长，后来被广州深圳用重金挖走的才是真正的人才！政府要是能把这些人请回来，那才是真的好。
首先，他们是本身很有能力，不然就不会被广州深圳挖走了。
然后，他们被挖走后，在广州深圳大城市工作，也吸收了更多先进的理念，更重要的是他们可能接触到了很多国家级名师，能把这些人带进海丰来当听课评委，指导和鼓励老师们发展。
最后，这些人之前在海丰工作过，很有经验，很了解情况，不会像一个庸医一样，明明需要消炎药却给了退烧药。

唐风宋月

我爱罗 发表于 2018-6-16 23:41
其实如果条件允许的话，那些原本在海丰学校当校长，后来被广州深圳用重金挖走的才是真正的人才！政府要是 ...

走出去的，回不来
可以考虑的是，本地挖潜
不仅校长选拔如此，中层干部也如此
学生成绩的提高，也必须挖潜

唯有在学生培养、高考成绩提高等方面，拿出实实在在的成绩，才能吸引更多优质生源。

最为重要的，就是办学思想。
培养怎样的人？办出怎样的特色？如何的创新管理与教育？如何激发教师积极性？等等，都值得思考！

我爱罗

唐风宋月 发表于 2018-6-17 06:36
走出去的，回不来
可以考虑的是，本地挖潜
不仅校长选拔如此，中层干部也如此

走出去的如果要回来，就需要政府下很大成本了，比如从广州找回来的，那就政府出资在广州给他们买一个特别好的公寓，让他的另一半和孩子和父母可以在广州有一个属于自己的家，而这边则提供更高的工资，比广州高三倍的工资，等等，总之就是只要成本大，不怕没人才。

我爱罗

唐风宋月 发表于 2018-6-17 06:36
走出去的，回不来
可以考虑的是，本地挖潜
不仅校长选拔如此，中层干部也如此

当然，如果政府能够慧眼识珠，不用等到这些人才被大城市高薪聘请走了，才意识到他们是不可多得的人才，那就更好了！

我爱罗

唐风宋月 发表于 2018-6-17 06:36
走出去的，回不来
可以考虑的是，本地挖潜
不仅校长选拔如此，中层干部也如此

其实任何一个在海丰生活和工作过一段时间的人都知道，海丰不是缺少人才，而是人才流失！
政府总想着从外地引入人才，却没发现海陆丰情况太特殊，外地人根本找不到问题的症结所在，根源在哪里，但政府忽略了发挥本地人才的作用，忘记了要去鼓励本地人才，导致本地人才纷纷流失到广州深圳去了。
其实有些老师发文说海陆丰缺少人才，那是非常错误的观点，说本地人观念不够创新，也是错误的观点，因为实际上是，海陆丰人才非常多，而且这些人才的理念都特别新，但在海陆丰没有用武之地，上边不支持他们的创新，所以他们纷纷被广州深圳那些慧眼识珠的伯乐们挖走了。
人才流失，而且流失速度加剧，这才是导致现在找不到人才可用的原因。

我爱罗

其实关于海陆丰人才是怎么流失的，都可以让那些很有思想很有水平的高手们写一篇论文了。
首先肯定是珠三角地区，比如广州深圳的福利好，待遇高，工资高，而且最重要的是，他们政府对人才的重视程度高，能发挥自己的才华而不会束手束脚，有一个完善的体制帮助你成长和进步。
其次则是本地政府对人才的漠视和轻视，这并不是不重视了，而是采取打压的高压政策，那些人才们根本无法做成什么事，理想被禁锢，不求有功但求无过，结果活了一段时间，发现自己的理念根本无法在这片大陆上生长，失去理想的日子浑浑噩噩，所以最终选择离去，在一个能实现理想的地方重新开始。

我爱罗

我认为如果要拯救这个学校，就需要一个好的激励措施，不断鼓励人才们敢于做事，哪怕做错事也没关系，不求无过但求有功，不要因为做错一些事，说错几句话而耿耿于怀，但要真的有才能有实干！
可以学习深圳广州政府对人才的激励措施，还有真真正正做到重视人才，然后合理给他们提要求，其实他们觉得政府给他们提要求也是一种信任，会认真去做好的。但如果政府总是加上一句做不好就如何如何的话，就会打压到这些人才，也不必说做得到就如何如何，纯粹简单的提出合理的要求就已经足够了。至于他们成功做到后如何奖励，那就是另外一回事了。

我爱罗

当然我这些想法都是不成熟的观点，只是我在深圳工作的一点感受吧。
深圳可以说是全国最创新的城市之一了。这个城市的整个体制都让人有奋斗的欲望，看着自己的理想慢慢成为现实，可以说也是一件高兴之事。
当然，深圳工资特别高，福利特别好，我也不需要假装我是不食人间烟火的神仙。

我爱罗

只是从第三方的角度说了几句不痛不痒的话，尽力保持客观。

我爱罗

另外我认为，如果一个校长要能够真正做到严以律己，以身作则的话，就要一直坚持带一个高二年级的文科普通班，因为高二的学生是比高一老油条，比高三特放松的状态，而文科生一般也比较不爱学习，普通班更是如此，这样才能服众，连公认最棘手的班级都敢亲自去带，并且带出好成绩，这才会让其他老师敬佩，而且，最好是能把成绩带到超越尖子班，这样也能鞭挞那些尖子班的老师，促使他们奋斗！

我爱罗

我爱罗 发表于 2018-6-18 08:52
另外我认为，如果一个校长要能够真正做到严以律己，以身作则的话，就要一直坚持带一个高二年级的文科普通班 ...

当然，寒暑假高三提前开学时，还要带一个高三年级的文科普通班，如果周六周日有补课的时候，也要亲自去带那个高三文科普通班，只有这样，才能够做到了解高三动态，知晓学生实情。

唐风宋月

一个领导者，重点在于策划，在于为员工谋福利，也要以身作则，激励员工的积极性

唐风宋月

收心第一

以能力养成为核心，以语文教学为基础，以美育为切入口，夯实办学基础。

唐风宋月

内强素质，才能外塑形象
高考是验证
出成绩，才能擦亮“招牌”