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[议政] 谈谈如何破解汕尾市男教师不足的问题

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发表于 2019-9-8 11:51:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
汕尾教育需要一支高素质的教师队伍,这支队伍的基本要求就是男女教师要均衡,不能只依靠一支红色娘子军女教师。所以,我们必须采取一切手段,来吸引更多的男高中生报考师范院校,以破除一边是大量男生不愿走上讲台执教,另一方面却是学校对男老师需求的巨大缺口,这样的困局。那么如何破解呢?要从以下几点入手:

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①专业设置多花心思,让更多男生愿进师范;师范院校可以适当地调整一下专业结构,“体育这些专业,可以多培养一点男生。另外,增设物理、信息这些学科,可能男生就会多一点。

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②提高职业待遇,增强教师职业吸引力。一些老师表示,要想扭转师范院校“女儿国”现状,必须从让教师职业能吸引男生入手,这才有望拯救“男教师危机”。

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“男人在家庭里肩负着养家育子的重任,是家庭的中流砥柱。男教师在中小学的事业发展空间不大,仅有的工资待遇难以满足生活上的需求;不能像大学那样通过职称的评定,提高自己的地位,享受应有的津贴和荣誉。要拯救男教师,就必须合理地提升教师的经济和社会待遇,老师们无后顾之忧,才能安心教学。”

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③转变观念很重要,“男老师”需要受重视。要破当前的困局,还要改变固有观念,“不少人认为男人就是做大事的,小学工作太琐碎,这样的社会舆论会影响男性进入这个行业的积极性。”

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④增强教师行业的专业性和挑战性。要吸引更多的男老师,甚至更多优秀的人进入教师行业,最根本的问题在于教师专业化。“不仅会教书、教好书,还要在一堂课内实现情感价值观的传递。”他表示,要让教师的职业像医生、律师那样变得有挑战性和专业性。只有需要不断学习充实自己、发展自己,富有挑战性,男教师才不会过早出现职业倦怠的情况。

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期待更多优秀男性做教师。吸引优秀男性从事中小学教师职业是一个系统工程,如果仅仅从局部、边缘进行调整,不能解决根本问题。中小学校长普遍认为,中小学男女教师比例应以基本相当、基本平衡为宜,理想状态一般应为1∶1,也有不少校长提出可因学段的不同,结合实际情况略有增减,比如2∶3。
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对学生而言,男教师和女教师的形象就像一个家庭里的爸爸和妈妈,角色不同,体验不同,影响也不同。比如体育课需强健有力的男教师,而音乐课更适合温润的女教师。而且男女搭配,干活不累,男女教师合作,会让同事相处更和谐,工作很和美。
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对于当前为什么优秀男性大多不愿从事中小学教师职业、男教师“一师难求”的原因,中小学校长和相关教育专家普遍认为,工资待遇偏低、经济收入少、社会地位不高、缺少职业幸福感和优越感是主要原因。

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就短期而言,教育行政部门在确定学校教师编制时,可以适当确定男女教师的比例,在教师招聘时适当增加男性比例。从长远来看,解决问题的关键还在增加教师收入,提高社会地位。何为民认为,从长远计议,高等师范院校在招生计划制定和录取方面可考虑性别比例问题,从源头优化师源性别结构。

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发表于 2019-9-8 13:26:38 手机用户 | 显示全部楼层
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