光明中学帮扶团队入驻汕尾中学后

老山界

深圳市光明区教育对接帮扶汕尾市城区现在正在如火如荼进行中，特别是自从2023年9月6日光明中学帮扶团队入驻汕尾中学近两个月以来，在区委区政府领导下，在城区教育局指导下，以黄茂希校长为班长的帮扶团队和汕中全体教职员工以昂扬的斗志、务实的作风、创新的意识谱写汕尾中学的新篇章，让这所百年老校重新焕发出青春活力。

一、下沉底层，把握脉搏

帮扶团队进驻汕尾中学后，面对的是一所走进历史低谷的百年老校。最近10多年来，随着汕尾教育环境的改善，特别是华师附中、华中附中等民校相继扎根汕尾，招生内卷日益严重，城区优质生源日渐转移，汕中作为一所百年老校，校园在闹区，场地狭小，可持续发展遭遇极大瓶颈，兼之学校最近几年错失发展机会，学校发展举步维艰。

为了更好地了解学校师生的需求和问题，及时解决他们遇到的困难，黄茂希校长带队深入到学校各个部门、各个年级、各个教室，和教师交流，与学生互动，了解校情，了解师生的诉求，安抚人心，把握学校的脉搏，摸清学校的情况，找准学校的问题，制定符合学校实际的决策。

二、传递先进的教育理念

一所学校可以没有高楼大厦，可以没有先进的设备设施，但是不可以没有办学理念。惟有科学领先的个性化的办学理念才能支撑起一所学校真正意义上的“高楼大厦”，学校才能在激烈的竞争中得以生存和发展。

帮扶团队认为：教育的目的在于造就博学通变、通情达理、眼光长远且兼备多种才能与优美情感的人才。培养必要的文化基础、良好的科学素养和良好的习惯是培养人才的关键。特别是黄茂希校长强调教育教学的核心在于培养健全的“人”，让每一个学生成为合格的公民。在教育教学的过程中，要帮助学生不断反思，唤醒学生积极美好的慧根，静心思考人生的价值，从而最终达到个人发展、人格完善与人生终极目标的有机统一。学生必须在未来、竞争中具有永远的核心竞争力、具备终生发展的能力。重点培养学生的文化、素养、能力。做到人文素质与文化素质兼优、身心素质与能力素质兼优。人的成功=知识5%+(素养+能力)95%，素养、能力更重要，这是学生持续化终生发展必备的不可缺的重要因素。

三、整顿校园环境，构建平安校园

校园安全，是保障学校教育教学工作正常开展的需要，是保护师生安全、构建文明和谐校园的需要。汕尾中学在闹区，特别是放学后，原来疏散缓慢又杂乱，加上原来在行政值班制度存在一些问题，如值班时间不规律、责任不明确、反馈不及时等，安全隐患多。

为此，帮扶团队改进行政值班制度，旨在提高值班效果、增强学校安全防范能力。新制度包括制定详细的值班安排表，明确每个人的值班时间、责任区域和任务。同时，引入年级党员和广大教师参与校门口护岗工作，发挥党员的模范带头作用，引导年级教师参与学校的管理，加强对学校门口的巡逻和安保力度，保障师生安全。现在，校园疏散能力大大提高，教学秩序安全井然有序。

四、凝心聚力抓课堂帮扶团队认为：立德树人是教育的根本任务，学校是教书育人的主要场所。作为学校的核心领域和中心环节，课堂教学具有举足轻重的地位和作用。课堂教学作为课程实施的关键环节，是提升教育教学质量的主渠道，落实立德树人根本任务的主阵地。把课堂教学作为提升教育教学质量的关键抓手，在学生“愿意听、听得懂、学得会”上想点子、谋策略，帮扶团队深入课堂进行讲、听、评课，对每一节被听课的课程进行深入的分析和总结，找出教学中的优点和不足，提出改进建议，并反馈给相关教师；建立教研活动制度，定期组织学科组、备课组专题研讨会。

五、聚焦科组、备课组团队建设，推动高质量发展

帮扶团队重视加强学科组、备课组团队建设。黄茂希校长从“年级管理、学科教研、备课组建设、课堂教学改革”四个方面做详实的指导，深入浅出地阐述了教育的内涵，传授了教学的妙招，科学诊断，精准施策。他强调学科组、备课小组的重要性，往往会引领一个学科发展的方向，决定学科的教学质量和水平，全体学科组、备课小组这个群体决定着整个学校的教学质量和发展，希望各位骨干教师积累教学经验，凝心聚力，全面提高学科的教学质量，推动我校教育高质量发展。

帮扶教师积极参与“青蓝工程”，与汕中青年教师结为师徒，进行一对一指导，通过双方教师的新老结对帮扶，让青年教师的教育理念、教学技能快速提升。通过传帮带，逐步打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”教师，形成汕尾中学中青年骨干教师队伍，逐渐改变汕尾中学教师教的方式和行为，改变学生学的方式和行为，让学生充分掌握学习的自主权，课堂生态日益向好。

六、无体育，不成志

党的十八大以来，习近平总书记强调全面强化体育课和课外锻炼；要树立健康第一的教育理念。这为基础教育的体育发展指明了方向。

帮扶团队认为：无体育，不成志。体育越来越具有全人教育的性质。帮扶团队入住汕尾中学之后，面对的是学生大课间活动存在形式单一、内容枯燥等问题，难以激发学生的运动热情。为了改善这一状况，调整大课间活动的形式，旨在提高学生对体育运动的积极性、增强身体素质、提升精神面貌。新形式的大课间活动采用多元化的方式，更加适应学生的需求。一个月多来，汕尾中学把体育作为促进学生德智发展的重要手段后，学生体现出了意志力、团队协作和规则强化等多方面的进步。

七、培优辅差，扬长避短

帮扶团队认为：培优辅差工作是一项长期性的工作，是一个学校教学工作的重中之重。为了提高高三年级学生的学习成绩，帮扶团队牵头开展培优辅差、精准辅导工作。团队经过调查，认为优生学习自觉、有毅力、有自信、能独立思考，但也存在一些不足之处，如：学习习惯有待进一步养成；自主学习能力有待提高；自主探究意识有待增强；知识面有待拓宽。差生的优点是：接受能力强，可塑性大，学习态度认真，但也存在一些不足之处，如：基础知识掌握不牢固、不扎实。摸清情况后，针对不同学生的需求和问题进行精准辅导，努力提高学生的学习效率和成绩，争取高考业绩有新的突破。

通过培优补差，使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来，并且长期坚持下去,真正让学生克服自卑感，树立自信心，在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。

八、改善学生宿舍条件，一枝一叶总关情

作为一所老学校，汕尾中学学生宿舍条件很差。差到什么程度呢？9月11日，黄茂希校长晚上去巡查学生宿舍，没有空调，天气热了，学生睡地板，一间宿舍住着10多位学生，里面没有洗手间。学生告诉黄校长共用的洗手间门都是坏的，有的没有热水器。阳台很窄，没有雨棚，一场雨后衣服就湿了。但是让校长感动的是学生没有多少怨言，学生体谅学校经济困难，晚上10:30，不少学生还留在教室学习，黄校长劝学生早点休息，学生却回答说“只要刻苦，成绩一定会上去的！”这个巡查，让校长彻夜难眠。马上组织力量，先在宿舍走廊装上雨篷，接着更换宿舍浴室门……尽量改善学生宿舍条件，让所有住宿的学生能够安心下来，过好学校生活，勤奋读书，立志成才。

近两个月来，弹手一挥间。帮扶团队时刻不忘深圳特区的嘱托和老区人民的渴望，分工协作，凝心聚力，从制度建设、教学业务、师资培训、班级管理等方面，通过联、帮、带、建等措施，将深圳特区的先进教育理念和教学经验带到汕尾中学，示范带动汕尾中学教师提升专业素养能力，使学校管理更加科学、教学更加有效，为学校高质量发展增添活力，让处在低谷的汕尾中学，开始“止损”：现在汕尾中学的教师，循循善诱，精勤不倦，学生学习氛围逐渐浓厚，融会新知。只要我们抖擞精神，奋力赶上，汕中依然充满希望。帮扶团队更期待和汕尾中学广大教师，共同打造一个特区携手老区、精准帮扶、共赢发展的教育范例。

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