勤耕乐教展风采——记汕尾市优秀教师黄智练

汕尾资信

　　三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是汕尾市优秀教师——陆丰市金厢中学黄智练从师四年来的真实写照，又是他的执着追求。
　　立身炼志正师德
　　“选择自己的最爱，爱自己的选择”一直都是黄智练信守的诺言。作为一名教师，应该恪尽职守，努力适应时代的的发展，黄智练深知这一点，他努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德。
　　他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务、一头担当责任。我靠履行义务领份薪水，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，扬起学生心海的风帆。四年来，他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他数学件课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课作业不多，但要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。为了把教学搞的有声有色。他在繁忙的工作之余挤出时间进行听课，积极参加教研活动，并进行有针对性的交流，最后总结吸取别人的教学精华，积累自己的教学经验。他的课，学生没有坐姿不正的、没有不思考的、没有迟到的。他的课，充分调动了学生的积极性，学生爱上，主动去学。
　　积极进取练师能
　　教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。黄智练把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和实践知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。
　　言传身教铸师魂
　　随着科学发展观的学习不断深入和领会，黄智练进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。
　　世界上没有完全相同的两片叶子，人也一样，各班有十几个年龄相仿的学生编组而成，他们虽然在同一年龄段，但是性格的差异文化程度参差不齐，所以在教学中他看清楚每个学生的差异，针对这一点他采用了“因材施教”“培养补差”的教学新方法。对程度良好的学生高标准，严要求精益求精；对中等生定制追赶目标并督促其定期赶上。而且他对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步，在思想教育方面，对他们进行爱国主义教育等。他对待偶犯错误的学生采取了多讲道理，摆事实，动之以情、晓之以理。使他们认识到自己的不是，并及时加以改正。
　　榜样的力量是无限的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此，青少年学生的模仿能力是教师的言行对学生耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教，多年来他给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到。二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间，他要求学生不迟到，他总是提前到教室。这些年来他对工作一丝不苟，时时事事做学生的表率。
　　为教好一节课，他反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目。努力驾驭教学内容，精心设计教案从教学目标的确立到教学方法的选择，以及知识、能力、感情、价值观等的把握都要周密的思考，他做到了胸中有数。使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。
　　四年的磨砺，四年的成长，使他在工作和生活中得到了许多。他深信：通过努力，学校的现代化教育会越来越好。（来源：汕尾日报　通讯员  蔡赞生）

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三尺讲台，一颗爱心。

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“选择自己的最爱，爱自己的选择”。很经典的一句话

一宵

获益匪浅

老知青

学校的现代化教育会越来越好。教师队伍里都像黄智练老师这样,汕尾的教育就不会排最尾了!