老实人总是被欺负

跳蚤

在身边，我看到这样一位老师。他有着37年工龄，34年在农村，26年当班主任。由于长期积劳成疾，体弱多病，加上耳朵4级残疾，学校安排他做编报工作。

编校报，这岗位算是一线还是二线？如果算一线，那么学校在年度考核、绩效工资与教学奖励应该给他享受一线教师的待遇；如果算二线教辅人员，那就不应该时不时叫他去代课。他原本就因耳聋才退出课堂的，现在又时不时让他去代课，这算怎么回事？如果他适合上课，还用退出课堂吗？可这些聪明的领导，在最近的两年里，让他五次去代初二的课。他代了八个班级，有两次代课长达一个半或近两个月；这学期又给初一代了三个班，而且长的时间也有半个多月。他每年代课的节数与监考的场数基本达到他以前教一个班的课务量，还有这每两周一期的校报与办公的事务也要他去做。别认为办公事务简单，由于学校领导多，有时每人吩咐一件，你就根本忙不出来。

关于监考，每次月考，他最少监考五场，最多七场，有时还要跨两三个年级监考。有时一人不可同时监考两场，他又没权叫别人去监考，工作实在忙不过来，只好把妻子叫来帮，也没拿过学校一分补贴。这监考好像除了他，就没人可代替似的？造成这种局面的原因，是领导自己有私心，自己想贪省力，故意把监考分了等级，让领导成为一等，监考或有或无，让班主任成为二等，监考只有两场，让任课教师成为三等，监考要监三场，让教辅人员成为四等，监考要监四场。我从教三十多年来，还头次发现这种等级森严的学校。领导与班主任为什么不能多监考一场？我真是少见多怪了。

总之，他是一个做事认真到，跪都跪下了，也不在乎一拜的人；他是一个工作不管合不合格、考核不管优不优，都拿不到全额工资的人；他是一个进城考试考过第一也进不了城，当他安心乡下时又被迫进城的人；他是一个当二线是肥差时他在一线，当一线是肥差时他在二线的人；他是一个到哪儿、干哪儿，哪儿补贴就最低、奖金就最少或干脆不给补贴、不给奖金的人；他是一个表面工资还算高，而拿到的绩效工资却是最少的人;他是一个对教育能尽心尽职去爱的，但教育并不如他之爱而爱他。命运为什么会这样对待他？因为他没有背景。

在工作上，领导们总是视他为万金油、多面手，不管他有多忙，只要是没补贴的事，总是先照顾他去做，但在绩效工资、各种奖金与补贴时，却不知道也让他享受一线教师的待遇，总是把他视为教辅与后勤人员，给他最低的待遇。在给他增加工作时，领导会对他说，现在时代不同了，对工作的要求高了，言下之意就是要给他多做工作、增加压力。但是在待遇上却不知道说，你这么一个有着37年工龄，而且还是个体弱多病，又有耳残的老教师，还能把一线的、二线的工作都给我们做了，给我们领导提供了许多的方便，我们应该给你更多的奖励。总之，在他的身上，给人的感觉似乎是，在工作上，工龄越长，残疾越严重，越得不到照顾，工作要越干越多，任务要越做越重；而在待遇上却又刚好相反，绩效工资、各类奖金与补贴，要越来越少，地位要越来越低？学校对他就像美国对咱们中国一样，实行的是双重标准。其实教师就是教师，不能分一线二线的，如果要分，那么那些曾经不兼课的校长，算第几线？那些工作在教育局，关系在学校的，又算几线？应该给他们第几线的待遇？

要知道他只是一个普通老师，而且有着37年工龄、有着病痛残疾、还在天天吃药的老教师，如果连他的工作也要越来越重，待遇越来越低，那么身为中共党员，领导干部，年轻有为的骨干，又为什么就不可以监考增加一场？职务补贴就不可以降低一些比重？有些领导虽然表面上没太多的空闲，但与他对比一起，简直就是坐等事发、坐等渔利。更搞笑的是，有些人带职务的人，请假了或外借了，工作都由别人接替了，职务补贴却仍在享受，就连运动会这么一点辛苦费，也不少半分。相反，那些代理职务的人反而没有职务补贴。真是该得的人得不到，不该拿的却照拿不误。现在的领导，有些只会叫别人做事，自己却不知道应该也去做事；他们给下属树立了如此榜样，自己却不知道会给教育、给人民造成多少乱象与损失？

仁德

马善被人骑，人善被人欺

白云深处

仁德 发表于 2019-5-2 18:32
马善被人骑，人善被人欺

对。历来都是这样的