本帖最后由 硕炫 于 2012-9-11 07:41 编辑
学校应该把监督权交给教师
在第28个教师节到来之际,笔者与朋友交流,谈起有关学校的问题,其中比较关注的是学校的监督权问题。讲到对学校的监督,大家都只是知道教育局对学校的监督,往往忽视了教师对学校的监督。 一所学校的校容、校貌,教师的出勤情况、学校的经费开支情况、教师的任课情况、学校的办学质量等等,往往是教育局相关主管部门在把关,这是上级对下级的管理和监督,是理所当然的事情。但是,由于上级主管部门有时对学校的具体情况不清楚,在监督上会出现不到位的状况,这样就容易造成评估不准确,甚至出现了被学校蒙骗的情况,因此有的领导还背上了“用人失察、管理不力”之名,因为如此而丢官失职的在全国是不少见的,这些都是沉痛的教训。 俗话说:权力失去监督就容易出现腐败。那么,该如何改变对学校监督的缺位呢?这是一个需要思考的问题,教育局相关主管部门的把关是不能缺失的,特别是有关教育经费的使用情况,更应该高度关注,细心把关,从保护学校领导出发,以“敢担当”的责任感,坚决堵住各种违规的露洞,及时纠正错误行为。学校也应该通过教代会或者工会,主动把监督权交给教师,例如,通过公选,成立学校财经稽核组,对学校的经费使用情况进行全面的监督,特别是对学校经费的预算和结算进行监督;学校还要公开经费使用情况,落实校务公开制度。通过上下联动,对学校的工作进行全方位的监督,就能够有效控制学校异常的经费开支,避免学校出现负债的情况。 广东省政府对学校的历史负债问题前段时间进行了清理、解决,这个反映了政府对基础教育的重视。一所学校如果老是负债,那怎么能够调动教师的工作积极性呢?校长要应付债权人上门讨债,那有心思去管理学校工作呢? 教育事业是牵涉千家万户的事业,是事关培养地方人才的事业,作为各级领导应该有一种历史责任感和使命感,用实际行动重视教育事业,加强对学校的管理,加大对教育的经费投入,逐步改善教师的工作环境,提高教师的政治待遇和生活待遇,在全社会营造“尊师重教”的良好氛围。
硕炫写于2012年教师节 |