河有源泉水才深 ——陆丰集中培训小学校长推进“强校工程”侧记

陆丰青年

     俗话说，一个优秀校长就能带出一所优秀学校。这说的是，办好学校，教师是基础，校长是关键。“河有源泉水才深”，校长要有效引领学校发展，就必须切实提高自身的素质和能力。从8月1日至12日，陆丰市教育局将未受过培训的533名来自公办或民办的小学校长变成“学习者”，让他们 “充电”，以此全面提高义务教育阶段基础学校的管理水平，增强学校现代化管理意识，积极创建办学特色与品牌意识，更好地促进该市教育全面、均衡、可持续发展。

严格：教育局全程介入

     这是陆丰第一次规模化地培训小学校长活动， 533名小学校长被分别编成5个任职班和3个提高班，定时定位进行学习。该市教育局局长陈锦照作了开班动员报告。

     以往的培训，学员们把它当成“形式”，一些人毫不在乎，签了名就溜走了。“这次培训的第一天，学员们的学习意识不强，纪律性也不强，矿泉水瓶和烟蒂烟盒扔的满走廊都是，整体素质真的落后，到了非培训不可的地步。”邓旭对记者说，“长期以来，我们对校长重选拔，轻培训。局里已认识到这个问题，因此，我们对培训就抓得严。”据了解，为了使培训取得实效，陆丰市教育局十分重视，多次召开局务会议专门研究部署，林永纯、林植章和邓旭3名副局长轮流巡看；该局人事股实行考勤制，全天候蹲点检查，班主任“跟岗管理”。第二天，学员们发现，再不能“逃之夭夭”了。因为，局人事股的同志早已盯在那里，每堂课都要点名，发现谁缺席，局人事股的同志马上就直接打电话通知，谁也无法偷懒了。渐渐地，学员们从第一天的浮躁、不耐烦，慢慢地适应，变得越来越安静，一天下来，连手机的铃声都没有响了，上课的秩序好了，氛围也热了迟到与早退的现象也很少，出勤率达98%。

     与此同时，该市教师进修学校对授课教师与授课内容也是高标准、严要求。此次授课教师全是教师进修学校的骨干教师，从授课内容和课堂教学过程、教学方法等方面都把好关，而且全部采用多媒体教学，让学员们眼睛一亮。

     此次培训局校联动，标准高、要求严、规模大，是陆丰近年来的第一次。加上前几年举办的培训，该市所有公办民办小学的校长几乎覆盖了，培训率达99%。

独特：业务股室负责人当老师

     为了能让校长们正确应对平常都能碰到的事情，有效提高小学校长的决策水平和领导能力，增强学校管理和依法治校的能力，同时也提高他们的教育理论修养，这次培训与以往不同的是，该局要求局里业务股室的负责人当老师，结合自己的工作，给学员们讲课。

     于是，八仙过海各显神通，局督导室正副主任分别作了如何创建教育强镇和督学工作的讲座，局安监股长作了校园安全的讲座， 局计财股长作了教育财务政策的讲座，局教育股长作了教育行政管理的讲座，局财务结算中心主任作了公用经费管理的讲座，局教研室主任作了如何提高小学教学质量的讲座，局人事股副股长作了学校工作人员工资政策的讲座。

     “我们没有想到要给校长们上课，这是我头一回。”

     “局里这么多中层干部去上课，这也是教育局历次举办培训活动中所没有的。”

     “我去上课感到有压力。当然，也给自己一个学习和锻炼的机会。”那些当了老师的业务股室负责人笑着对记者说。

丰富：把实务与实效放在首位

     “学校里的老师要让校长你报销他参加培训的费用，你该同意还是该不同意？”

     “有学生在你校80厘米的围栏掉下摔伤了，政府要处分校长，你觉得冤不冤？”

     “你校有一名12周岁以下的小学生驾驶非机动车上学在路上发生事故，校长有责任吗？”

     针对小学校长的实际需求，围绕实施素质教育和义务教育改革发展的重点难点问题，该市教育局强调实效，按“缺什么，就补什么”来开展，设计安排了理论课程。该市教师进修学校将学习内容贴近实际，让学员们重点学习了学校管理新策略、现代教学管理实务、基础教学管理理论研究与实践、中小学校安全管理、创新优质学校理论探索与行动策略，让学员们懂得如何进行教学常规与评价；如何进行校园安全事故与预防；怎样抓队伍建设；怎样抓制度建设；怎样抓教学工作；怎样抓好德育工作等实际问题。

     像上面的问题，通过学习，学员们发现，原来广东省教育厅《学生伤害事故处理办法》实施细则中规定，学校室外楼梯或楼道的水平栏杆（或栏板）的高度不应低于1.1米，校长对不合规的高度没有提出异议，受处分不能叫冤。学校禁止12周岁以下的学生驾驶非机动车上学，禁止未成年学生驾驶机动车上学。发生事故了，校长有点责任。而上级文件也规定，教师所在学校的公共费用中有一小部分是专门用于教师培训费用的，因而教师培训费用可以报销，在公共费用中支付。丰富的内容让学员们打开眼界，开阔视野。

     同时，培训的形式也多样化。优秀老师授课、专业干部讲座、先进单位介绍经验；学员在课间与讲授老师互动，课后根据各项论题结合实际进行认真的讨论，又要进行社会调查，完成实践作业。

     学员们在知识的领悟中，潜移默化地把握了实务，收到了实效。

影响：辐射效应激发工作热情

     《礼记·学记》中有云：“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”

     陂洋镇中心小学的学员蔡汉奇说，校长是管理者，而不是领导者，要懂业务。当好一名校长，首先必须勤于学习，做刻苦学习的典范。唯有学习，才能进步，才能做到工作有思路、有创新。

     东海镇中心小学的学员赵小说，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，教育要创强，就要有强大的竞争力，而强大的竞争力就来自教育的高质量。因此，校长的工作核心是切实抓好教育质量。

     大安镇中心小学的学员许华新结合该镇创强的实际说，目前的乡镇教育可以说困难重重，举步维艰。校长必须心系教育，立足实际，在自己实践探索的基础上，善于汲取名校长的经验成果，努力开阔自己的知识视野，形成自己的教育品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校赢得一片发展空间。同时，校长要有良好的服务意识，培养团队工作的向心力和凝聚力。

     此次培训，学员们一致表示，知不足，要“自反”；知困，要自强，以最大的热情把工作做得更好，为陆丰教育创强增光添彩。（来源：汕尾日报  记者  黄俊杰）

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１、邓郁局长写成邓旭局长。
２、将未受过培训的533名来自公办或民办的小学校长变成“学习者”，533名小学校长被分别编成5个任职班和3个提高班？（提高班就是已参加任职培训的校长）

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请问记者同志、你是否有问问举办这次培训付出多少经费？各位校长回校报销了多少费用？最好叫陆丰教育局把这次培训的财务费用收付明细公布于众、以示清白，新学期将至希望教育主管部门重视督促学校乱收费和高价强制出售学习用品。