对于学校的担忧，很多基层教师表示理解，某中学洪老师说，“我们虽然是基层授课教师，但是也应该多从学校管理层面考虑问题”，对于那些符合国家政策并且想生二孩的女老师们来说，要协调好工作和家庭的关系，不能因为生孩子耽误学生的学习。而对于学校来说，用排号的方法解决女教师的生育问题，显然是与法律相违背，不靠谱！
那么，要解决女教师的生二孩问题，有哪些靠谱的好点子呢？
设立机动编制 应对突发情况
“我曾去过台湾学习，那里的学校教导处多出4个编制，不管是老师外出活动或生病、怀孕、生子，这些老师能顶上，不至于学校工作那么被动。”小学校长李红建议，编制部门可否给每所学校4个机动编制，让他们为突发情况应急?“编制放到学校有可能难度较大，建议放到教育主管部门，就像一个备用的教师资源库，一旦哪所学校需要老师了，可直接去教育主管部门申请使用。”李红说，非到不得已，他不建议外聘老师。
做好“导”“助”“筹” 女教师生二孩不再愁
首先要做好调查分类引导：在鼓励年轻妈妈响应国策的同时，要对学校基本情况摸清楚。符合条件的有多少、近期有此愿望的有多少、计划生育二孩的时间、身体素质状况、生育知识教育等；其次要互助互帮互学，学校可以组织这些未来二孩妈妈搞一些二孩生育的谈心交流活动，让她们在交流中互助互帮互学。
最后要做好统筹计划培养，统筹每年生育教师人数，不硬性规定，但可以柔性协调；学校还要“培”好，积极培养全科教师，据了解，目前江苏等一些地方已经开始试点“全科教师”培养计划。
针对育龄女教师制定三年生育规划
学校对女教师保胎假、休产假等要做好思想准备，制定预案，合理统筹每年生育教师人数，不硬性规定，可柔性协调。学校针对育龄女教师制定三年生育规划，并在一定范围内公示。
建立报备制度 做到心中有数
一是有生“二孩”意愿的女教师向学校书面申请，以便学校提前预备、安排相应的顶岗师资。二是由教育主管部门统筹，在“申请报备”保证时间充足的条件下，在每个县、乡（镇）建立“师资共享”模式，即一所学校教师严重缺编的情况下，从临近其他学校及时补充师资力量，将一所学校的教师资源变成一个教育片区的教师资源，在一定程度上缓冲女教师“产假式”缺编引发的问题。
成立人才储备库 保证临聘教师质量
有教育人士表示，政府购买社会服务是科学而理想的方法，教育行政部门可成立人才储备库，将有经验的退休教师、具有教师资格证且有实习经验但还未正式就业的毕业生纳入其中，这些“候补”老师平时可以到学校听课、学习。如果某个学校急需教师，随时可以到该人才库找，并由学校和教育部门对拟选定的老师进行相关考核，择优上岗。这样不仅能解决学校的燃眉之急，也能保证临聘教师的质量。
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发表于 2016-4-6 10:08:27
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